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正文內(nèi)容

大學(xué)生調(diào)查報告及(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:04本頁面
  

【正文】 果在進(jìn)行兼職活動時,發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了你會怎么做a、找領(lǐng)導(dǎo)交涉b、自認(rèn)倒霉,不了了之c、找相關(guān)部門進(jìn)行投訴d、直接報警e、其他1你認(rèn)為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助a、很有幫助b、有幫助c、沒有幫助大學(xué)生調(diào)查報告及篇十一1.調(diào)查對象:大學(xué)生2.調(diào)查方式:實(shí)地走訪為主,參考資料為輔3.調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生對寒假生活的安排寒假,對于很多學(xué)生來說是一個放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。能夠把握這一個月多的時間真正去學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,做一個合格的大學(xué)生。通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類:一、參加社會實(shí)踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué),參加各類培訓(xùn)班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會,了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業(yè)水平,又可開闊視野,接觸社會,為日后工作積累社會經(jīng)驗(yàn)。寒假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?!傲髯约旱暮?,吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦,父母少花點(diǎn)錢。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工,甚至是一些大膽另類的選擇,如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?,大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。寒假,成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線,各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見,寒假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生,大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才,掌握多種專業(yè)知識,取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車培訓(xùn),為了將來更方便找工作,即使找工作時用不上,也對自己有好處。此外,不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合,在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合,寒假是一個充電的好機(jī)會,也是一個了解社會的良機(jī)。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光,使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運(yùn)動,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長了經(jīng)驗(yàn),從外出經(jīng)歷中體會人生,感觸社會,同時也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進(jìn)了解,培養(yǎng)提高了與人交流的能力。大學(xué)生調(diào)查報告及篇十二東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭章句》中注釋說:“不受曰廉,不污曰潔?!币簿褪钦f不接受他人饋贈的錢財禮物,不讓自己清白的人品受到玷污,就是廉潔。后來,廉潔逐漸從一種高尚的個人修養(yǎng)發(fā)展到對官員的道德要求。對廉潔,我們有了更高的要求,不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范。對于國家工作人員,不得利用職務(wù)上的便利,侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范。不奢侈浪費(fèi)。不利用權(quán)力為親友謀取私利。官員在公務(wù)活動中應(yīng)該秉公辦理,對所有人一視同仁,不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利。不做其他損公肥私的事情。“修身”就是指個人對自己的思想意識和道德品質(zhì)進(jìn)行主動的、自覺的鍛煉和修正,按照社會道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界。腐敗是一個世界通病,也是一個歷史通病。為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們必須廉潔修身。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,“越反越多”?反腐敗斗爭應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會后人們對當(dāng)前反腐形勢的三個追問。中央官員及專業(yè)人士對于這些問題的回答讓我意識到群眾參與反腐的重要性,同時想到大學(xué)生作為未來社會的新血液,學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性。xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開展廉潔教育的任務(wù),體現(xiàn)了國家對廉潔教育的重視。“可是學(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考,我利用寒假社會實(shí)踐,通過調(diào)查,了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),結(jié)合我國的國情,在如何解決廉潔修身的教育問題上,我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施。本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,大學(xué)生對廉潔修身的態(tài)度,并且研究了國內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。(一)研究方法:問卷調(diào)查法(二)研究工具:問卷測量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件(一)研究過程、反腐敗的形勢,研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》,了解大學(xué)生對腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況。15天后回收了138份有效的答卷。(二)調(diào)查結(jié)果第1題:你覺得我們的社會環(huán)境廉潔程度如何?調(diào)查顯示:絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會環(huán)境廉潔程度不高,多腐敗現(xiàn)象。第二題:您對當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?,人都是有私欲的,人為財死鳥為食亡調(diào)查顯示:百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對官員貪污行為“不能接受”,但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”。第三題:您是否贊成社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?調(diào)查顯示:對于社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對,約百分之九表示贊成,約百分之三十二表示沒意見。,那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動,不可能幫了別人自己吃虧,會形成惡性循環(huán),反正社會上這種現(xiàn)象很普遍調(diào)查顯示:過半受訪大學(xué)生對人們給紅包、請吃飯以求幫助的行為表示“不贊成,會形成惡性循環(huán)”,約四分之一認(rèn)為“無所謂,反正社會上這種現(xiàn)象很普遍”,少部分選擇“贊成,那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動,不可能幫了別人自己吃虧”。第五題:你覺得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是:,影響日后的工作與生活,因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,對社會上的事沒有影響力調(diào)查顯示:絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切,影響日后的工作與生活”。第六題:有想過怎樣改善社會的廉潔情況嗎?,沒想過調(diào)查顯示:百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過”怎樣改善社會的廉潔情況,百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會時想過”,百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺得與自己無關(guān),沒想過”。第七題:你覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?選項(xiàng)小計(jì)比例沒所謂,接不接受對自身影響不大36 % %不需要,我己具備這種品質(zhì)24 %本題有效填寫人次138調(diào)查表示:過半受訪大學(xué)生覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育。第八題:你的學(xué)校開設(shè)了廉潔修身這門課嗎?,,無所謂調(diào)查表示:超過百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開展“廉潔修身”的教育活動。第十題:學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會對學(xué)生有何影響?,會對學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響,促其健康成長,甚至?xí)议L的廉潔守法意識產(chǎn)生積極的影響調(diào)查表示:超過百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響,約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會妨礙其他功課的學(xué)習(xí)。第十一題:您認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?歸納答案:開展宣傳講座。廣播、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗宣傳、圖書館。真實(shí)案例教育。相關(guān)主題的辯論賽或征文活動。教師以身作則。第十二題:您覺得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問題有哪些?歸納答案:大家缺乏廉潔意識。缺少提高廉潔意識的渠道。缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理。受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛。大學(xué)生是當(dāng)代社會的文化青年,對大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,就是為了讓大學(xué)生在將來為國家和人民承擔(dān)屬于自己的使命。大學(xué)生處于迅速成長、成才的人生階段,承擔(dān)著科教興國、人才強(qiáng)國的歷史重任,在大學(xué)生中開展廉潔修身教育,是大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要,也是民族振興的希望所在。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育。作為大學(xué)生,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門課程,真正了解廉潔修身的重要性,才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持道德人格。(一)對于廉潔修身調(diào)查問卷的結(jié)論大學(xué)生普遍意識到社會風(fēng)氣需要改善,能夠意識到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系,但對《廉潔修身》課程的重視程度較低。學(xué)校開展廉潔修身教育工作不夠到位,廉潔修身的氛圍不濃厚。(二)關(guān)于廉潔修身教育的對策一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動有機(jī)結(jié)合。如,大連理工大學(xué)開展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動月活動,廣東惠州各學(xué)校通過組織多種形式的廉潔教育主題班會,“廉潔自律”故事會、演講會,廉政詩歌朗誦會、歌會等活動,營造了濃厚的廉潔校園文化氛圍。二是抓住新生入學(xué)、入黨、考核考試、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開展廉潔教育。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個方面入手,打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”,引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步、雙豐收”。三是發(fā)揮主題教育、活動載體的作用,將學(xué)生課外活動打造成為廉潔教育的第二課堂。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求,把樹立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的重要內(nèi)容,促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)?!迸c“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合。四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,積極開展廉政公益廣告展播活動,把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。五是注重融入師德建設(shè)。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié),在提升廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識的同時,充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用,以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動,影響和教育學(xué)生樹立廉潔意識。如,南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開展“廉潔從教、從我做起”大討論,組織教職工深入開展廉潔從教、廉潔育人的討論。玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書》,從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識,增強(qiáng)育人的責(zé)任感。
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