最新中班美術(shù)教案瓢蟲(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 14:34本頁(yè)面
【正文】 獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。添畫成各種不同形態(tài)的小雞。畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì)變太陽(yáng)、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來(lái)說：圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。出示一只剪貼的小雞討論：這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個(gè)圓形？?jī)蓚€(gè)圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說說）師：小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。師：這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔?？你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。師：，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)試一試？（指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼）師：除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。師：小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來(lái)試一試？四、幼兒操作。提出要求：①使用剪刀時(shí)要注意安全；②要沿著輪廓線剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示幼兒作品，師幼共同評(píng)價(jià)。讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么？對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。
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