瓢蟲(chóng)找家教案5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:59本頁(yè)面
【正文】 提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙?；顒?dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。二、開(kāi)心分餅干。按形狀分類(lèi)。（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。（3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。按顏色及形狀分類(lèi)。（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。三、神秘禮物。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。第五篇：瓢蟲(chóng)教案瓢蟲(chóng)（執(zhí)教者：曾思思）一、活動(dòng)名稱：瓢蟲(chóng)二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）樂(lè)意參與手工活動(dòng)，感受撕貼過(guò)程的愉快和成功完成作品的喜悅。（二）在進(jìn)行撕紙、粘貼的操作過(guò)程中，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和收拾習(xí)慣。（三）學(xué)習(xí)用目測(cè)徒手撕紙的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形輪廓，提高手指靈活性，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）瓢蟲(chóng)頭部、六肢、背部圓點(diǎn)、羊頭飾（二）固體膠、毛巾（三）瓢蟲(chóng)家版畫(huà)、CD活動(dòng)音樂(lè)、課件PPT四、活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)導(dǎo)入：隨著《大家一起喜羊羊》的音樂(lè)，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。師（提問(wèn)）：“小羊們，這是什么呀？”幼：瓢蟲(chóng)。羊村長(zhǎng)（師）與瓢蟲(chóng)對(duì)話羊村長(zhǎng)解說(shuō)：“小羊們，瓢蟲(chóng)，特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，它是益蟲(chóng)，所以我們要幫助它”。師提問(wèn)：“小羊們，你們知道應(yīng)該怎么幫助它呢？”（揮舞手杖，變出ppt圖片）師提問(wèn)：“大家看清楚了嗎？”請(qǐng)小羊（幼兒）回到自己的家，準(zhǔn)備操作。（二）教師示范操作徒手撕折紙瓢蟲(chóng)教師邊示范邊講解：將紙對(duì)折，沿線在紙上撕出身體輪廓（半圓），再將紙打開(kāi)，沿對(duì)折線折出翅膀，粘貼上頭部、肢體、背部圓點(diǎn)。（三）分發(fā)材料到各組（四）幼兒操作（導(dǎo)入音樂(lè)）（五）展示幼兒作品，幼兒相互欣賞與評(píng)價(jià)（六）播放音樂(lè)，找到大瓢蟲(chóng)慶祝，變出新家，送瓢蟲(chóng)回家休息（幼兒粘貼作品）。五、活動(dòng)結(jié)束
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1