最新三年級體育說課稿體育說課稿萬能模板(八篇)-資料下載頁
2025-08-08 05:31本頁面
【正文】 ”，使學(xué)生的思想認(rèn)識建立在更加深刻的立場上，然后引入本課的課題《掌聲》，這樣一來，學(xué)生看到課題后就會有了一連串的問題，這個掌聲是誰送給誰的呢？這掌聲里想告訴她什么呢？等等類似這樣的問題。接下來老師又以“英子到底是個怎樣的女孩？同學(xué)們?yōu)槭裁唇o她掌聲？”這樣兩個問題貫穿整個課堂。有的同學(xué)說“英子是一個憂郁的女孩”，“英子是一個殘疾的女孩”，還有的說“英子是一個文靜的女孩”“英子是一個勇敢的女孩”“英子是一個自卑的女孩”“英子是一個活潑的女孩？”等等。同學(xué)們同意嗎？而掌聲前和掌聲后英子分別是什么樣的？給了我學(xué)生自鉆探究的的興趣。而在課堂上給我印象最深的就是老師在不經(jīng)意間的評價就把學(xué)習(xí)方法進行了指導(dǎo)，對學(xué)生有一個學(xué)習(xí)的導(dǎo)向性。其實讀文在語文課上很重要，但更重要的是我們要交給學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)等的方法，使學(xué)生有能力去讀更多的好文章。三年級體育說課稿體育說課稿萬能篇八謝老師能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點設(shè)計生動活潑的活動，如：本課一開始，教師通過游戲：simon says操練：touch your nose，show me your pencil ……既起到復(fù)習(xí)熱身作用，也為后面的運用做好鋪墊。在新課導(dǎo)入的時候通過多媒體呈現(xiàn)4個天線寶寶，還有一個機器人nu nu，自然引出五種顏色，通過學(xué)生挑選自己喜歡的人物自然過度到今天的單詞教學(xué)。在練習(xí)鞏固的時候，謝老師用what‘s missing？let’s chant等的游戲的活動，進行操練，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言運用能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、觀察力、思維力和想象力。本課中，謝老師在教學(xué)中先讓學(xué)生學(xué)說表示顏色的單詞，如：red讓學(xué)生掌握單詞的音、型、意。再讓學(xué)生找一找身邊有什么東西是紅色的，用簡單的句型進行表達，如：i have a red pen/bag等等。最后，讓學(xué)生運用所學(xué)語言進行拓展性練習(xí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)造使用語言的能力，從教師的語言輸入轉(zhuǎn)為學(xué)生的語言輸出，符合語言的習(xí)得規(guī)律。能遵循語言教學(xué)源于生活并用于生活的道理，注重活動設(shè)計的生活性。需探討的地方：整堂課缺少一個大的語言情景，各個知識點之間出現(xiàn)一定的塊面。如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。對學(xué)生的小組活動需加強指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣。整堂課中小組活動比較少，可以讓學(xué)生在合作中更好的學(xué)語言并且運用語言。總得來說謝老師的這堂課是非常成功的課，值得我們學(xué)習(xí)和鑒戒。以上是我對謝老師整堂課的一些不成熟的看法，有不妥之處，敬請大家的批評指正。
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