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正文內(nèi)容

小學(xué)家長會演講稿(十篇)-資料下載頁

2025-08-07 21:55本頁面
  

【正文】 包里了整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把它們歸類整理,便于孩子拿出來。再如,把課本練習(xí)本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。(3)愛惜學(xué)習(xí)用品教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本,鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂寫,經(jīng)常給橡皮洗澡。小學(xué)家長會演講稿篇八各位家長:大家好!首先,請允許我對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作和學(xué)校工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了,我們又有這樣的機(jī)會坐在一起,共同地討論和交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的一些情況,我感到非常高興。在這一年半多的時間里,孩子們在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有了很大的變化,我們班級也正向團(tuán)結(jié)互助、勤奮創(chuàng)新的方向發(fā)展,不斷進(jìn)步。下面,我先把我們班的班級特點和目前的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班共有學(xué)生83名,大部分孩子靈活好動,表現(xiàn)欲強(qiáng),少部分孩子生性不愛講話,沉默寡言。經(jīng)過一年多的努力,孩子們在各個方面都得到長足的發(fā)展。盡管有的孩子成績不夠理想,但他學(xué)會了尊重別人,學(xué)會了講衛(wèi)生、懂禮貌。學(xué)會了自己的事情自己學(xué)著做??朔松险n貪玩的毛病,克服了清早貪睡的毛病,克服了許多在家長的監(jiān)督下都無法克服的缺點,看到這些進(jìn)步,作為家長,你們比我這個班主任還要高興。看到這一張張可愛的笑臉,想到他們正在一天天走出幼稚,走向成熟,我心里感到由衷的高興。學(xué)習(xí)方面,許多孩子不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還學(xué)會了積極努力,探索新知。韓鉅賓、龍美儀、朱子玉、李沛昕、李孟澤、李昕等許多同學(xué)字寫得真棒。任杰、曲書銳、司宇航、王林奇、盧炳達(dá)等同學(xué)善于思考,有時還能說出令老師都佩服的一番話。姜乃赫、呂旋、郭軒瑞、高雅、趙桐等同學(xué)上課聽講特別專心。張藝鷗、包雪珂、樊星等同學(xué)堪稱小小播音員,此外,舞蹈、繪畫、歌唱、器樂等方面的小天才數(shù)不勝數(shù),這里我就不一一列舉了。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也有了很大提高,早晨走進(jìn)教室,大部分同學(xué)已經(jīng)能夠按照要求讀書或者識字。中午也往往看到他們埋頭寫字的身影,完成作業(yè)的同學(xué)都在津津有味的閱讀課外書籍。即便是一些學(xué)習(xí)成績不夠理想的同學(xué),也有興趣借同學(xué)的課外書看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、鄭子玄等同學(xué)讀書還特別認(rèn)真。衛(wèi)生方面,許多孩子學(xué)會了整理書包,清潔文具盒,養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣。馬藝萱、郝林、田一然、李浩等同學(xué)個人衛(wèi)生保持的極好,從衣著到學(xué)習(xí)用品沒有一處不讓人感到賞心悅目。教室里再也看不見隨處可見的字紙,零食袋。即使偶爾有不小心的同學(xué)掉下一片廢紙,也總是有好心的同學(xué)幫忙撿起來。一些同學(xué)還特別愛惜書本,作業(yè)本都用完了,還跟新的一樣干凈整齊。輪到值日小組的同學(xué)打掃衛(wèi)生時,組長具體分配好每個人干什么活,并教給他們怎樣去干,讓每個學(xué)生都得到鍛煉,許多孩子在家里都是什么都不會干的,但在學(xué)校勞動非常積極,而且做得很好。比如高雅、郭品遙、包雪珂小組。小組長認(rèn)真負(fù)責(zé),組員積極肯干,而且能夠互相幫助,值得一提的是姜乃赫、杜潤能主動幫助值日生打掃衛(wèi)生,很令人欣慰。行為習(xí)慣方面,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子們好習(xí)慣終身受益,一定要形成良好的習(xí)慣,許多孩子寫字的時候頭特別低,有的孩子作的歪歪扭扭,還有的頭枕在胳膊上,還有的本子斜著放。每當(dāng)他們寫字的時候,我總是不厭其煩地提醒,幫他們矯正姿勢,目前,絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣。孩子是好奇的,而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品五花八門,種類繁多,孩子不可能樣樣都有。因此,面對別人擁有自己沒有的東西,總想占為己有。這種行為只能稱為是一種占有欲,不能成為盜竊。每當(dāng)這時,我就要求孩子不拿別人的東西,拿之前先經(jīng)過別人的同意,借東西要及時歸還,還要說聲謝謝。此外,同學(xué)之間已能夠互相團(tuán)結(jié),互相幫助,尤其在學(xué)習(xí)上結(jié)成一幫一的對子。同桌之間在學(xué)習(xí)時能互相幫助識字、背課文、過關(guān)、檢查作業(yè)。經(jīng)過一年多的努力,我班形成了良好的班風(fēng)。孩子們爭做班級的小主人,積極參加班級活動,充分發(fā)揮自己特長,為班級爭光,上學(xué)期,王越、姜鑫淼、遇春晗等同學(xué)在科技大賽中取得了較好的名次。張藝鷗同學(xué)參加了故事大王比賽也取得了好的成績。在國慶匯演中,我們班獲得了文藝節(jié)目二等獎,板報評比一等獎??吹轿覀兊暮⒆訌囊荒樀挠字沙砷L為有文化、懂禮貌的小學(xué)生,相信各位的心情跟我一樣驕傲和自豪。雖然我們這個班每天都在朝著一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目標(biāo)前進(jìn),但是不可避免存在這樣那樣的問題:那就只有請我們各位家長多為孩子著想。督促孩子上學(xué)之前和睡覺之前先檢查好紅領(lǐng)巾、文具等是否備齊,幫助孩子削好明天要用的鉛筆,沒有做好的進(jìn)行及時的補(bǔ)救措施。經(jīng)常幫助聽寫生字,監(jiān)督識字。做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的工作。至少能每天檢查孩子是否完成家庭作業(yè),并且要保證質(zhì)量。在課堂上,老師教寫字是一個一個教的,從運筆到站位,都要求一絲不茍。我們的孩子往往是課堂上能按要求寫,可課后呢,家庭作業(yè)龍飛鳳舞,難以辨認(rèn),這不能不說是家長們對孩子要求不夠嚴(yán)造成的。放學(xué)后,學(xué)生離開了學(xué)校,剩下來的時間就在家長身上了。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這樣不僅豐富了學(xué)生的課余生活,同時也豐富學(xué)生的知識內(nèi)容,還可以促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高。親愛的家長朋友,其實,我們都在做著織網(wǎng)的工作:讓我們用自己的勤勞、智慧與愛心召喚我們的孩子一起織就一張美麗的、放飛希翼的網(wǎng)!這張網(wǎng),能過濾沉渣污穢,能創(chuàng)造明朗純凈,能留下積極奮發(fā)。讓我們共同努力,給孩子一個充實、快樂、健康的童年!再次感謝家長朋友的光臨。小學(xué)家長會演講稿篇九各位家長:我們雖然在學(xué)校各項工作中取得了一定的成績,但距離辦人民滿意的學(xué)校要求還有一定的距離,我們在你們的大力支持下,有決心和信心把學(xué)校辦成全旗乃至全市品牌學(xué)校。各位家長,學(xué)校的發(fā)展離不開你們的大力支持和鼎立相助,孩子的成長離不開你們的積極配合,為了能夠是我們的工作做得更好,下面向各位家長提幾點要求:第一,保證孩子的絕對安全。由于我校學(xué)生較多,加之又有車輛接送學(xué)生,所以,安全存在著一定的隱患。坐車的學(xué)生,放學(xué)和上學(xué)時,家長一定要到指定的站點接送;走讀的學(xué)生,家長除了按時接送以外,還要注意交通安全,遵守交通規(guī)則,不得在公路上亂跑亂鬧。保證孩子高高興興上學(xué),平平安安回家。第二,父母要以身作則,為孩子創(chuàng)設(shè)健康成長的家庭環(huán)境?!凹彝ソ逃龑Ω改竵碚f,首先是自我教育。”孩子從出生到長大,在家的時間最長,接觸家長的機(jī)會最多,家長對孩子的教育與影響也是最大最多的。但是家庭教育與學(xué)校教育不同的是,家庭教育不是通過課堂教學(xué)來完成主要教育的,也不是單純的語言上的直接教誨,而主要是通過家長的思想道德、言談舉止和音容笑貌對孩子的成長起著潛移默化的作用。家長本身的行為就是一種教育因素,這種因素是在無意中發(fā)生作用的,而且是最直接、最深刻、最持久的作用。所以說,家長在生活的整個過程中要特別注意自己的生活細(xì)節(jié),不能隨心所欲,毫不講究的想說什么就說什么,想做什么就做什么。尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng),分辨能力差,家長的舉動他們在有意無意間都會效仿著。實踐表明,如果父母不誠實,孩子就學(xué)著撒謊;父母自私、貪心,孩子就只顧自己,愛占小便宜夫妻間吵鬧不休,惡言穢語,孩子就會打人不講團(tuán)結(jié)。例如,家長總是要求孩子尊重父母,孝敬老人,而自己對長輩卻不理不睬,甚至不尊重,孩子也不會尊重自己的父母,當(dāng)家長責(zé)怪他們時候,他們便會理直氣壯地說,你為什么這樣做,我是跟你學(xué)的。五六十年代小學(xué)語文教材有一篇課文《我也要做一個木碗》,說的是:有一對年輕的夫妻對孩子照顧的很好,對自己家的父母卻不孝順,不讓老人吃飽飯,怕老人吃飯把碗打碎,用一個木碗給老人盛飯。一天夫妻發(fā)現(xiàn)孩子在院內(nèi)用木頭做什么,前去問孩子在干什么?孩子說:“我也要做一個木碗,等你們老了也用木碗給你們盛飯吃?!甭犃撕⒆拥脑?,夫妻倆目瞪口呆。所以說,家長如果不嚴(yán)以律己、以身作則,會給孩子的成長帶來很壞的影響,甚至貽害終身。第三,在教育孩子時,切忌棍棒式的教育。要以表揚為主,千方百計挖掘孩子身上的閃光點,不要動輒打罵。有人說,好孩子是表揚出來的,這話不無道理。第四,對孩子的期望值要少些,要培養(yǎng)他們自立能力。全國的家長雖然沒有在一起開過會,但談及怎樣教育孩子時,卻異口同聲地說,只要他學(xué)習(xí)好,什么也不讓他干。固然,學(xué)習(xí)成績是孩子成長的重要方面,但卻不是全部。我們應(yīng)該首先把著眼點放在培養(yǎng)孩子良好的道德和良好的生活習(xí)慣上,為他們將來具備生存能力奠基。中央電視臺第一套節(jié)目的“社會新聞?wù){(diào)查”欄目曾經(jīng)介紹這樣一件事:某家庭中一個孩子非常聰明,平時課堂上只聽5分鐘就什么都會了。十三歲便考上了大學(xué),可以說是個典型的“神童”。但平時父母就是讓他學(xué)習(xí),而生活問題全由父母包辦了,到了大學(xué),因他年齡小,且生活不能自理,校方便提供了單間,由母親到校來陪讀。該生經(jīng)五年的學(xué)習(xí),又以優(yōu)異的成績考上了中科院物理系,但此時中科院不再允許父母陪讀了,這時他已十八歲了,只能和同學(xué)們一道住宿舍。但是他除了學(xué)習(xí)好以外,生活上卻出了很多笑話。比如,外出穿錯別人的拖鞋,刷牙用錯別人的牙刷、牙膏,況且使完以后隨處亂扔??梢哉f他在自理和交際方面幾乎是零。后來被中科院勸退回家,又過了兩年,他再次考香檀大學(xué)研究生,卻沒有考上。這時的他非常痛恨自己的母親。想一想,這不是一個既讓人惋惜而又令人深思的“悲劇”嗎?第五,父母愛孩子,更要根據(jù)孩子的個性來教育孩子。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉,人與人也是不盡相同的,我們不可能把孩子都培養(yǎng)成頂尖的人才。這是不符合人的發(fā)展規(guī)律的。尤其是,我國的基礎(chǔ)教育由于多年受應(yīng)試教育和傳統(tǒng)意識的影響,加之望子成龍心切,恨不能一時將孩子培養(yǎng)成頂尖人才。我國的孩子則從下生那天起就按部就班地依據(jù)父母的既定目標(biāo)發(fā)展。從小父母就為孩子將來的前途安排了種種的設(shè)想,甚至為他們將來的人生鋪平了道路。這在孩子的身上負(fù)載了太多太多的希望。我們的孩子從一年級就知道有個考大學(xué)的事,孩子們也就從小就為將來能考上大學(xué)而疲于奔命。孩子一周五天的學(xué)習(xí)本來就夠累的了,周六日還不放過。上完了鋼琴班,上舞蹈班;補(bǔ)完了英語,補(bǔ)語文。弄得孩子喘不過氣來。我們倡導(dǎo)某門功課基礎(chǔ)差,可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)一補(bǔ),有特長可以上一上特長班,但不能急功近利,或者搞一刀切。這樣會扼殺孩子的天性。據(jù)資料記載,有一個當(dāng)工人的父母傾囊為女兒買了一架鋼琴,不料女兒視學(xué)鋼琴為苦役,父母強(qiáng)行規(guī)定每天必練4小時,否則不準(zhǔn)吃飯、睡覺。女兒疲倦時,父親效仿古人“頭懸梁”的做法,用繩子將其頭發(fā)捆吊起來。終于有一天女兒用剪刀剪斷自己的手筋,搶救的醫(yī)生問孩子:“你將手筋剪斷不疼嗎?”女孩說:“剪斷手筋只痛一時,不斷手筋,我的痛苦卻是一輩子也解除不了?!边@就是過于強(qiáng)求造成的悲劇。第六,家長支持學(xué)校,尊重教師最好的辦法就是把工作做在平時,配合學(xué)校和老師把孩子教育好。只要你按著學(xué)校和老師的要求去做了,就是對學(xué)校最大的支持,就是對老師最好的回報。所以,無需節(jié)日機(jī)會向老師贈送禮品。這不是我們的初衷,也不是學(xué)校所愿意看到的。也就是教育孩子是我們共同的責(zé)任,且不可物質(zhì)化。最后,祝愿各位家長工作愉快,身體健康。祝愿我們的孩子快樂地成長。謝謝大家!小學(xué)家長會演講稿篇十今天,我很榮幸地坐在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當(dāng)之處,敬請批評指正。這一屆的學(xué)生在英語方面是我從三年級起一手帶起來的,每個學(xué)生、每個班級的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌,其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),他們有時已經(jīng)不滿足于老師所教的東西,經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。心理學(xué)家研究表明,在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上,非智力因素往往起著更大的作用。因此,我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì),來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象:有的學(xué)生智力平平,但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績。也有的學(xué)生頭腦靈活,思維敏捷,但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣,三天打魚,兩天曬網(wǎng),最終收獲甚微。可見,興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用。我們家長要認(rèn)識到這一點,就沒有必要去埋怨孩子笨,也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習(xí)性,在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況,特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱,多鼓勵他,多督促他,多幫助他,讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的,有那么多人在關(guān)注著他,從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感,并把這種意識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動力,促使他一步一步的向前,等他有了進(jìn)步,嘗到了成功的喜悅,那時他的學(xué)習(xí)自覺性就會大大提高了。一句話,不管是哪一類的學(xué)生,說到學(xué)習(xí),就離不開一個“勤”字。習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量,許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會生存”一書中指出:在未來社會里,文盲將不是不識字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會自行更新知識的人,家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中
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