哺乳動(dòng)物教學(xué)反思(通用10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 20:57本頁(yè)面
【正文】 物教學(xué)反思篇十本課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征，建立初步的“哺乳動(dòng)物”的概念；從能力培養(yǎng)來(lái)看，屬于“歸納概括能力”的系列。學(xué)生對(duì)生活中的哺乳動(dòng)物的外形并不陌生，比如貓、狗等，但要建立哺乳動(dòng)物的概念需要對(duì)它們的生活習(xí)性和繁殖方式也有一定的了解。因此，在教學(xué)中應(yīng)該注意通過(guò)視頻、圖片等方式拓展學(xué)生這方面的視野。知識(shí)與能力：1．通過(guò)問(wèn)答的形式，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生概括哺乳動(dòng)物在外形和生長(zhǎng)發(fā)育方面的共同特征，建立哺乳動(dòng)物的概念。2．運(yùn)用多媒體手段，進(jìn)一步鞏固對(duì)哺乳動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。歸納概括哺乳動(dòng)物在外形和生長(zhǎng)發(fā)育方面的共同特征。利用所學(xué)的知識(shí)判斷某些動(dòng)物是否為哺乳動(dòng)物。圖片資料：貓、牛、猴、獅子、金魚(yú)、青蛙、鷹課件資料：哺乳動(dòng)物的課件，鴨嘴獸課件。一、導(dǎo)入新課1．出示貓、牛、猴、獅子、金魚(yú)、青蛙、鷹的圖片。2．提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？說(shuō)說(shuō)它們的名字。（設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)動(dòng)物之情是學(xué)生與生俱來(lái)的，通過(guò)學(xué)生熟悉的小動(dòng)物導(dǎo)入本課可以有效的激發(fā)學(xué)生的興趣。）二、學(xué)習(xí)新課1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征（1）提問(wèn)：在這幾種動(dòng)物中哪幾種動(dòng)物的外形比較相似？ （貓、牛、猴、獅子的外形比較相似。）（2）提問(wèn)：貓、牛、猴、獅子的外形有什么相同點(diǎn)？ （把學(xué)生說(shuō)的相同點(diǎn)板書(shū)在這四種動(dòng)物后面。）（3）提問(wèn)：在這些相同點(diǎn)中，哪些是這四種動(dòng)物特有，魚(yú)、青蛙、鴿子沒(méi)有的？ （隨著討論，把板書(shū)的不是特有的相同點(diǎn)逐一擦去，最后只留下“身體表面有毛”。）（4）教師小結(jié)：通過(guò)以上研究，我們知道貓、牛、猴、獅子的外形很相似，它們的共同特征是身體表面有毛，這是魚(yú)、青蛙、鴿子等動(dòng)物沒(méi)有的。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，使學(xué)生進(jìn)一步了解共同點(diǎn)和共同特征的區(qū)別，為建立哺乳動(dòng)物的概念打下基礎(chǔ)。）講述：貓、牛、猴、獅子都是直接生小動(dòng)物，這種繁殖后代的方法叫做胎生。（板書(shū)“胎生”）胎生是這四種動(dòng)物在繁殖方面的特點(diǎn)，魚(yú)、青蛙、鴿子都不是用胎生的方式繁殖的。（2）組織學(xué)生討論：“貓媽媽”用什么喂養(yǎng)剛生下的小貓？牛、猴、獅子用什么喂養(yǎng)剛生下來(lái)的小牛、小猴、小獅子？這四種動(dòng)物在喂養(yǎng)后代方面有什么相同的地方？魚(yú)、青蛙、鴿子會(huì)喂養(yǎng)后代嗎？用什么喂？（魚(yú)、青蛙、蝸牛不喂養(yǎng)后代，鴿子用口中的“食”喂養(yǎng)后代。）（3）講述：貓、牛、猴、獅子是用奶喂養(yǎng)后代的，這種喂養(yǎng)后代的方式叫做哺乳。（板書(shū)“哺乳”）哺乳是這四種動(dòng)物不同于魚(yú)、青蛙、鴿子等動(dòng)物的又一個(gè)特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解哺乳動(dòng)物在繁殖和喂養(yǎng)后代方面的特點(diǎn)，加深對(duì)哺乳動(dòng)物的理解），建立哺乳動(dòng)物的概念。（2）講述：貓、牛、猴、獅子在外形、繁殖、喂養(yǎng)后代方面，具有青蛙、魚(yú)、鴿子等動(dòng)物不具有的共同特點(diǎn)，人們把它們歸為一類(lèi)動(dòng)物。根據(jù)它們都給后代哺乳這一特征，給它們?nèi)∶凶觥安溉閯?dòng)物”。（板書(shū)“哺乳動(dòng)物”）（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，完成下面的板書(shū)：哺乳動(dòng)物：身體表面有毛，胎生，哺乳 引導(dǎo)學(xué)生按照板書(shū)的順序，合乎邏輯地表述這個(gè)問(wèn)題。應(yīng)多找?guī)酌麑W(xué)生進(jìn)行表述，以便學(xué)生初步掌握歸納概括的方法。）（5）教師小結(jié)：身體表面有毛、胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物的共同特征，凡是具有這三個(gè)特征的動(dòng)物都是哺乳動(dòng)物。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括和演繹推理能力，建立哺乳動(dòng)物的概念。）三、擴(kuò)展與提升（1）出示哺乳動(dòng)物的課件（有蝙蝠、鯨魚(yú)、大象等多種動(dòng)物）這些動(dòng)物是哺乳動(dòng)物嗎？為什么？（學(xué)生思考回答）出示鴨嘴獸課件，介紹鴨嘴獸的故事。（2）教師小結(jié)：哺乳動(dòng)物并不都生活在陸上，無(wú)論在地上跑的，水中游的，還是空中飛的，只要是符合哺乳動(dòng)物共同特征的，都是哺乳動(dòng)物。？（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固對(duì)哺乳動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的越多說(shuō)明掌握得越好。）布置作業(yè)：收集哺乳動(dòng)物的畫(huà)片。
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