工商管理——論企業(yè)如何建設(shè)團隊精神-資料下載頁
2025-01-20 23:12本頁面
【導(dǎo)讀】袀膃蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞肁羋芁蒅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅芅莈薂肅芄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂莄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚆荿莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃袀肅肄芃蚃罿肅蒞衿裊肂蕆蟻袁肁蝕蒄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈聿薄螈袇肈芄薁螃膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蝕螅羄膄莀薇袀膃蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞肁羋芁蒅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅芅莈薂肅芄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂莄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚆荿莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃袀肅肄芃蚃罿肅蒞衿裊肂蕆蟻袁肁蝕蒄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈聿薄螈袇肈芄薁螃膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蝕螅羄膄莀薇袀膃蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞肁羋芁蒅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅芅莈薂肅芄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂莄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚆荿莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃袀肅肄芃蚃罿肅蒞衿裊肂蕆蟻袁肁蝕蒄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈聿薄螈袇肈芄薁螃膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蝕螅羄膄莀薇袀膃蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄袁羀膁莇蚄袆芀葿
【正文】 ，他們便會引進一批充滿活力，積極行動的新人，以打亂團體中原來已經(jīng)形成了的較為穩(wěn)定的工作人際關(guān)系。競爭與合作是統(tǒng)一不可分割的。競爭要求合作，而合作促進競爭 。 為了將良性競爭引入團隊?wèi)?yīng)從以下幾方面做起： 第一，打造學(xué)習(xí)型團隊，授人以漁。企業(yè)要讓內(nèi)部小團隊之間相互交流，使團隊之間相互學(xué)習(xí)共同提高，實現(xiàn)資源的共享。 第二，制定員工自己的目標(biāo)，實現(xiàn)超越自我。有句俗語說人最難做到的就是不斷超越自我。 11 浙江理工大學(xué)成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計） 第三，開展學(xué)、比、趕、幫、超活動。這樣既能使有成就的員工有了榮譽，促使他們更加努力，又能幫助弱者進步，鞭策弱者趕超強者，整個企業(yè)共同發(fā)展。 當(dāng)然，競爭還有一個發(fā)展趨勢，就是一旦失控便會向盲目、惡性 、無序狀態(tài)發(fā)展， 這種狀態(tài)會導(dǎo)致種種弊病甚至罪惡、災(zāi)難產(chǎn)生。所以我們要防止惡性競爭的產(chǎn)生。這就要靠溝通和交流以及需要一個健全的分配機制和共同的價值觀引導(dǎo)。 引入競爭機制有眾多的爭議，有人說在團隊內(nèi)有競爭就不和諧了。但我要說之所以引入競爭就是為了讓每個成員更加清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，同時也去發(fā)現(xiàn)其他成員的優(yōu)勢和劣勢，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，與其他隊員形成優(yōu)勢互補，使團隊的凝聚力增強。 建立企業(yè)團隊內(nèi)部的潛規(guī)則 第一，領(lǐng)導(dǎo)的表帥作用。作為領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，中國有句古話叫 “上行下效 ”， 可見上級的表帥作用十分重要，領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭做好模范，以便引導(dǎo)下屬為企業(yè)的整體利益著想。 第二，制度規(guī)范。一個強有力的企業(yè)，一定有一套完善的成功的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓這是我們老祖宗的經(jīng)驗。 第三，時時提醒，重復(fù)是記憶的良師。韋爾奇說： “一旦你有了一個想法，只要你堅定的不斷的重復(fù)，終會變成現(xiàn)實的 ”。這種方法很容易讓員工將企業(yè)的各項要求變成自己的日常工作中的自我要求，這便形成一種潛規(guī)則。 12 浙江理工大學(xué)成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 4章 結(jié)束語 總之， 21世紀(jì)是信息化的時代， 現(xiàn)代社會沒有 “獨行俠 ”，團隊精神在企業(yè)競爭與中所起的作用與日俱增，加強企業(yè)團隊精神的發(fā)揮勢在必行，誰搶在前列做得好，誰就會成為勝者。 團隊精神建設(shè)離不開企業(yè)理念、企業(yè)價值觀的塑造，離不開創(chuàng)新力、凝聚力的培養(yǎng)，一個成功高效的團隊必須高度重視團隊精神的培訓(xùn)，企業(yè)想要長效健康的發(fā)展，團隊精神作為企業(yè)基因組成的一個重要部分，在長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看來，非常重要。在競爭激烈的年代，如何發(fā)揮好企業(yè)團隊精神，發(fā)揮團隊功能，是企業(yè)工作品質(zhì)實效的衡量指標(biāo)。這要求企業(yè)與員工的共同努力，企業(yè)必須明白 “一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子 牢牢抱成團 ”的道理，要讓人才聚集在一起形成合力就必須加強團隊精神的建設(shè)，這樣才能形成強大的凝聚力，進而增強企業(yè)的核心競爭力，讓企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下越走越寬，越做越強。 13 浙江理工大學(xué)成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計） 參考文獻 [1]、尚水利 .團隊精神 [M].北京：時事出版社， 2021 [2]、李國寧 .凝聚力 [M].北京：中國華僑出版社， [3]、王耀球 .創(chuàng)新 ——企業(yè)之魂 [M].北京：北方交通大學(xué)出版社， [4]、楊立軍 .打造偉大的團隊精神 [M].學(xué)林出 版社， 202181 [5]、 [美 ]托尼 .卓越項目領(lǐng)導(dǎo)與團隊精神 [M].機械工業(yè)出版社， [6]、張智慧 .團隊精神 Ⅱ 打造黃金團隊 [M].新華出版社， 20216 14 浙江理工大學(xué)成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計） 致 謝 風(fēng)景依稀去年時，人生喜樂皆不知。縱嘆時光如斯水，幾年脈脈送流景。臨近畢業(yè)了，讓人感到很多不舍。兩年多的大學(xué)課程學(xué)習(xí)，忙碌而充實，收獲著師生情、同窗情，也收獲著思想、智慧，還有收獲著感動。能夠順利完成浙江理工大學(xué)的學(xué)業(yè)，與我的家人、老師、同學(xué)和 親朋支持與幫助密不可分。 在此，我衷心地感謝春華教育集團余姚教學(xué)點我的班主任張芳芳老師，她給我提供了很多學(xué)習(xí)上的幫助。張老師為人坦誠，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮好學(xué)，是一位極具責(zé)任心的好老師。通過大學(xué)學(xué)習(xí)過程的接觸，張老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，具有光輝的榜樣力量，使我受益匪淺。在以后的工作與學(xué)習(xí)中我將以張老師為目標(biāo)去從嚴(yán)要求自己。張老師學(xué)識淵博，見解深刻，思想睿智，在學(xué)業(yè)上常給予我具有針對性的指導(dǎo)，時常讓我茅塞頓開受益匪淺。在工作中，張老師常常給出良好的建議。 在畢業(yè)之際，再次對張芳芳老師表示衷心的感謝 !您辛苦了！ 1
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