九年級化學學科教學工作總結九年級化學教育教學工作總結模板-資料下載頁
2025-08-07 19:32本頁面
【正文】 中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣。重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析問題的能力。要提高學生的能力,就是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。無論是在平時教學還是在復習中,都不能重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而要組織學生進行小組合作,探究出問題的原因和過程。讓學生掌握其基本原理。例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題,我就組織學生進行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,進行主動學習,逐步形成科學探究能力。重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應用。在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:分析題目、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。例如,在中和反應的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質的成份進行探究。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質是不科學的。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。轉變課堂教學模式,潛心鉆研化學課程標準。在當今社會,現(xiàn)代化的教學手段十分發(fā)達,傳統(tǒng)的教學手段既不能調動學生的學習積極性,也不能大面積地提高學生的成績,更不能適應素質教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)填鴨式教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。為此,學習課程標準,結合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學手段,往往能起到事半功倍的效果。重視實驗教學,直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視。在平時教學及復習中,我都加大了這一部分的力度。尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備、全力以赴。三、成績和不足。,大多數(shù)學生對化學都有很高的興趣,基本上全體學生都在原有的基礎上有了很大的提高,當然中考成績的好壞還將拭目以待。:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,提高的力度不夠。②教學方法花樣太多,學生有點不專心?？傊?在以后的教學中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績。內(nèi)容僅供參考
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