中班泡泡都是圓的嗎活動反思(5篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:32本頁面
【正文】 發(fā)現吹出的泡泡都是圓的。，集體記錄實驗結果。，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、黃色正方形、藍色三角形的貼紙若干，泡泡水若干，抹布兩塊，紙杯20個，記錄表一份。、三角形、正方形、吹泡器各20個，吸管20個，五邊形一個?；顒又攸c難點：活動重點：本次活動的重點為了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的?；顒与y點：將嘗試運用記錄的方式，探索、表達、交流的過程得出結論?；顒舆^程：吹泡泡導入教師：你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個有趣的游戲吹泡泡小朋友想玩嗎?請小朋友輕輕地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再仔細觀察泡泡是什么形狀的?(不能對著別人的眼睛吹，注意別弄到眼睛里。)2. 師幼討論：用不同形狀的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。(1)認識記錄表。教師：看看這里，老師畫了不同形狀的吹泡器(有圓形、三角形、正方形)，?表示小朋友想出來的，眼睛表示小朋友看到的。(2)教師：我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會是什么形狀的?小朋友想一想?(猜想的記錄下來)(3)教師：如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡會是什么形狀的呢?3. 幼兒實驗，并將實驗結果記錄在記錄表上。(1)幼兒分組實驗。教師：請小朋友自己去試一試，圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?等會把答案告訴老師好不好?請小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧!(2)師幼小結，并記錄下來。教師：請小朋友說說剛才用圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?(請幼兒自己貼上)(3) 教師：請小朋友自己去試一試，三角形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?等會把答案告訴老師好不好?請小朋友輕輕地走到桌子前面。(4)幼兒分組實驗。教師：老師還準備了正方形的吹泡器，小朋友想玩嗎?我們一起去吹泡泡吧!(5)師幼小結，并記錄。教師：你吹出來的泡泡是什么形狀的?(請幼兒自己貼上實驗結果)4. 共同分析幼兒記錄表，原來無論用什么形狀的吹泡器，吹出來的泡泡都是圓形的。活動延伸：小朋友在生活中還有許多奇妙的現象，比如我們今天吹得泡泡在陽光下是彩色的，你們想去看嗎?那就跟老師來吧!活動反思：這節(jié)科學活動《泡泡是圓的嗎》，適合中班孩子的年齡特點，在生活中也很常見，孩子們總是對一些玩的游戲比較感興趣，孩子們喜歡五顏六色的泡泡，對泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動激發(fā)其好奇心和求知欲，鼓勵幼兒動手動腦大膽探索，所以利用幼兒的玩具制作了不同形狀的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓幼兒來探索、實踐。首先，以游戲吹泡泡開始，讓幼兒觀察泡泡的形狀，然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長方形能吹出什么形狀的泡泡呢?讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結果，然后再來論證，讓孩子自主探索。在這次活動中，幼兒積極探索，興趣濃烈，觀察不同形狀的器具吹出來的泡泡是什么形狀的，讓他通過自己的論證發(fā)現，不管用什么形狀的吹泡器具，它吹出來的泡泡都是圓的。
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