【正文】 術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。重點：學會制作簡單的浮雕。難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。15。2房間的一角。初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。16。2中國古代陶藝。讓學生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。創(chuàng)設鑒賞陶瓷的教學情景，運用問題引領學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶藝的能力。引導學生在欣賞陶瓷藝術的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。重點：初步感受古代陶藝的魅力。難點：如何欣賞古代陶。人教版五上美術教學計劃表篇十八通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務形象.工藝美術（實用）的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位.欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力.人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng).在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、教學重難點。跟班主任聯(lián)系配合,、深入鉆研教材,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣.給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學,更好的體現(xiàn)其價值.在課堂中多表揚差生,增強他們的自信心,同時為他們尋找“講解員”,做到一幫一,有問題先找講解員解決.第十一周美無處不在1第十二周竹1。第十三周奇思妙想1。第十四周紙雕塑1。第十五周包裝盒設計1。第十六周中國的世界遺產(chǎn)1。第十七周復習1。第十八周期末測試1。人教版五上美術教學計劃表篇十九一、教材分析：【造型表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O計應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。【綜合探索】采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學期目標。學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。三、教學情況分析及改進措施。該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：各班繪畫、工藝技能差異較大。學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施：多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等)。定期進行作品展評。周次、課時、內(nèi)容、目標、重難點。12為中國隊加油。認識獎杯的構成特點和造型的形式美。發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。重點：嘗試用泥塑形式。表現(xiàn)新穎的獎杯造型。難點：獎杯造型設計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。2~3。3茶香四溢。初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關知識。懂得包裝藝術的一些簡單的方法。嘗試設計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。認識設計與生活的密切關系，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。重點：讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設計與表現(xiàn)。難點：在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。42風箏風箏飛上天。初步了解風箏的起源，流派等有關知識，懂得風箏的構造與平衡的關系，認識風箏骨架類型特點。初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學習美術的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風箏藝術的熱愛之情。重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放飛上藍天。難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，掌握放飛的技巧。51七彩足跡。了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。設計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。培養(yǎng)學生愛惜自己每一張習作的情感。重點：成長記錄袋的設計與制作方法。難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。62愛書、藏書。讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票、書簽的來歷、作用及相關知識。學習用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設計制作藏書票和書簽。通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛讀書、珍惜書的情感。重點：認識藏書票、書簽，將學過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設計。難點：設計出新穎、獨特的藏書票、書簽。72風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。師生共同收集有關風車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風車，懂得風車的作用和原理。根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計制作漂亮的紙風車。通過玩具風車來體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。重點：制作一只美麗的紙風車，讓學生在做做玩玩中學到知識，得到快樂。難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。82十二生肖。欣賞與十二生肖有關的藝術品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的基本特征。大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。在欣賞生肖動物的過程中，引導學生了解祖國特有的民間藝術，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生踏實、認真的工作態(tài)度。重點：引導學生關注中國民間藝術文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。92年年有余。初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。運用概括、夸張、象征等手法設計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。通過對魚紋的了解、設計和制作，引導學生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設計與制作。難點：魚紋設計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎技法。11。1落日。初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的寫生能力。在創(chuàng)作的過程中使學生感受到落日的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情懷。重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。12。1巧折巧剪。通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或者人物的剪紙作品。通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。難點：學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。難點：抓住動物和人物的特征設計構思剪紙作品。13。1蔬果造型。通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。利用蔬果固有的色彩和造型，學習夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設計制作出情趣盎然的蔬果造型。體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設計、運用的樂趣。難點：讓學生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。13~14。2美麗的拼畫。欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術形式。學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)的能力。通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學生團結互助的合作學習精神。重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。14。1磚石上的雕刻。初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。重點：學會制作簡單的浮雕。難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。15。2房間的一角。初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。16。2中國古代陶藝。讓學生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。創(chuàng)設鑒賞陶瓷的教學情景，運用問題引領學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶藝的能力。引導學生在欣賞陶瓷藝術的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。重點：初步感受古代陶藝的魅力。難點：如何欣賞古代陶。