連加連減教研課的教案及反思簡短連加連減公開課教案精選-資料下載頁
2025-08-07 19:29本頁面
【正文】 有一個(gè)初步的區(qū)別。學(xué)生回答后我稍加總結(jié)“這樣有2個(gè)加（減）號的算式就是連加（減）法?！笔箤W(xué)生的思路更清晰，此時(shí)我板書課題，就這樣自然而然的導(dǎo)入新課。課堂上有效地創(chuàng)設(shè)情境，是一種“趣問”，有一定難度，卻又能引起學(xué)生思考的提問是“巧問”，巧問還可以拓寬學(xué)生思路，充分發(fā)掘好學(xué)生的潛力，給他們展示自己的機(jī)會，又可以引起不會的學(xué)生思考，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐證明，有效的提問,既可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生思考,還能激發(fā)學(xué)生的求知欲。s(content_relate)?！尽哆B加連減》教研課的教案及反思】相關(guān)文章：1.連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)2.二年級數(shù)學(xué)連加連減的測試題3.連減的簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)4.《父母的心》教案及反思5.一年級連減教學(xué)設(shè)計(jì)6.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《地球媽媽》7.《高中美術(shù)鑒賞》第一課教案及反思8.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識小麥》9.《春曉》音樂教案及反思
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