【正文】 橋墩()惟妙惟肖()釋詞：(1)巧妙絕倫(2)和諧(3)惟妙惟肖(4)勻稱(5)推崇(6)古樸，導(dǎo)入新課：(1)導(dǎo)入:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋“橋”。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。這節(jié)課我們就來了解橋的這些特點(diǎn)。(2)板書課題，簡介作者(3)檢查預(yù)習(xí)，整體把握文意請生閱讀課文，師指導(dǎo)理清思路：(1)石拱橋的特點(diǎn)(第1—2段)(2)中國石拱橋的特點(diǎn)(第3—9段)(3)中國石拱橋的發(fā)展(第10段)《中國石拱橋》是篇科技說明文。在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說到中國石拱橋的發(fā)展。這是運(yùn)用從一般引向個(gè)別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?，F(xiàn)在，我們按這個(gè)順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點(diǎn)的。：(1)石拱橋有些什么特點(diǎn)?找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語。(2)我國石拱橋有些什么特點(diǎn)?試概括。細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)。作者在說明趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先總述，然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。在整個(gè)說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說明了它獨(dú)有的特點(diǎn)。從課文里找出有關(guān)語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨(dú)有的?(1)作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的?(2)文章抓住哪些特點(diǎn)說明，又是怎樣說明這些特點(diǎn)?。①推崇()②和諧()③惟妙惟肖()。①橋dūn()②xi225。o()河③飲ji224。n()④ɡǒnɡ()橋，說明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是()，各有兩個(gè)小拱。，和四面景色配合得十分和諧。，畫出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)數(shù)據(jù)。，比較其文體特點(diǎn)。《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià) 中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)省級篇十二教學(xué)目標(biāo)：一、體會說明事物的特征，初步了解說明文的基本特征。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的說明語言。教學(xué)設(shè)想：一、教學(xué)重點(diǎn)：說明事物的特征。說明語言的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)難點(diǎn)：說明文語言的準(zhǔn)確性。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)。四、教學(xué)方法：討論、點(diǎn)撥、自讀相結(jié)合。比較閱讀法。運(yùn)用多媒體配合教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一課時(shí)一、板書課題，簡介作者。二、初讀課文，領(lǐng)會中國石拱橋的特點(diǎn)。提示：同學(xué)們讀課文時(shí)，請注意領(lǐng)會中國石拱橋有什么特點(diǎn)，讀完后給課文的標(biāo)題前添加一些修飾語，即什么什么樣的石拱橋。學(xué)生結(jié)合注釋自由朗讀課文5分鐘，如仍有生疏字詞，自查字典詞典。檢查學(xué)生朗讀情況。屏幕顯示：讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音：洨 河南省 勻稱 張 惟妙惟肖 橋墩 漳州給課文標(biāo)題前添加修飾語。提示：發(fā)言時(shí)請對所添加的內(nèi)容稍作解釋，并注意以課文為根據(jù)。學(xué)生可能添加的修飾語的情況：⑴歷史悠久的中國石拱橋文中多處寫到中國石拱橋歷史悠久，如“旅人橋”等。⑵“詩人愛把拱橋比作虹”；“趙州橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀……⑶形式多樣的中國石拱橋“我國的石拱橋幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣”，趙州橋是獨(dú)拱石橋盧溝橋是聯(lián)拱石橋，形式不一樣。⑷巧妙絕倫（制造奇特）的中國石拱橋“橋（趙州橋）的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫，唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”；“奇觀”等。⑸堅(jiān)固的中國石拱橋“趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年的歷史了，還保持著原來的雄姿”；“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋（盧溝橋）從沒出過事，足見它堅(jiān)固。”⑹杰出的中國石拱橋……學(xué)生充分發(fā)言后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自然段歸納總結(jié)中國石拱橋的特征：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久三、再讀課文，重點(diǎn)比較閱讀介紹趙州橋和盧溝橋的文字。顯示趙州橋、盧溝橋圖片。討論填寫趙州橋、盧溝橋概況表。橋名位置歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形式特點(diǎn)學(xué)生討論中可能提出的問題：⑴“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”如何理解？引導(dǎo)學(xué)生看趙州橋圖片，理解“兩肩”、“各有”。⑵“大拱由28道拱圈拼成”一句如何理解？屏幕顯示拱圈排列簡圖，判斷正誤：ab明確：圖a正確，圖b錯(cuò)誤。⑶“橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，”一句如何理解?結(jié)合圖片,聯(lián)系作者與育才中學(xué)學(xué)生的信,“長度不一”一句，是在核實(shí)了每個(gè)石拱的長度后所作的結(jié)論，引用數(shù)字精確，是說明文語言準(zhǔn)確的一個(gè)重要方面。⑷“每兩個(gè)石拱間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體”如何理解？看圖片理解。學(xué)生討論發(fā)言后，出示表格所應(yīng)填的內(nèi)容。（略）引導(dǎo)學(xué)生歸納二者的共同點(diǎn)：二橋都充分體現(xiàn)了中國石拱橋的特點(diǎn)：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固進(jìn)一步比較二者的不同點(diǎn)：趙州橋是獨(dú)拱石橋的杰作，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的杰作并在中國人民斗爭史上有紀(jì)念意義。小結(jié)：作者在概述了石拱橋的特征后，以趙州橋與盧溝橋?yàn)槔榻B了中國石拱橋的特點(diǎn)。那么我國的石拱橋?yàn)槭裁从羞@么多驚人的杰作，新中國的橋梁事業(yè)又有何發(fā)展呢？四、三讀課文，重點(diǎn)速讀10段，搶答問題。作者寫了幾個(gè)原因，哪個(gè)最主要？明確：作者寫了三個(gè)原因，“首先”、“其次”、“再次”為標(biāo)，第一個(gè)原因是主要的，有了勤勞智慧的人，才有合乎科學(xué)原理的設(shè)計(jì)和巧妙絕倫技術(shù)，才能開采富有的各種石料。解放后，我國的橋梁事業(yè)有哪些“飛躍發(fā)展”？明確：⑴1961年，建成世界上最長的獨(dú)拱石橋——長虹大橋。⑵造了大量的鋼筋混凝土拱橋。⑶新創(chuàng)造了“雙曲拱橋”。五、作業(yè)：利用課余時(shí)間觀察本市區(qū)橫跨在滏陽河上三座橋梁：安濟(jì)橋（俗稱“老橋”，省重點(diǎn)保護(hù)文物）；人民橋；新橋。簡單記下各自的特點(diǎn)，準(zhǔn)備下節(jié)課發(fā)言。第二課時(shí)一、體會說明文語言的準(zhǔn)確性。討論以下幾個(gè)例句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用的表達(dá)效果。屏幕顯示：⑴石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。⑵這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。⑶全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。⑷大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。明確：⑴中“比較”表示程度；⑵中“形式”是直觀印象，f“結(jié)構(gòu)”是對橋的進(jìn)一步認(rèn)識，“不但……而且”體現(xiàn)了二者的遞進(jìn)關(guān)系；⑶中“當(dāng)時(shí)”表示時(shí)間，“可算”表示估計(jì)，對所下的結(jié)論不作絕對肯定，為了準(zhǔn)確說明事物；⑷中“兩肩”“各有”準(zhǔn)確說明了小拱的位置與個(gè)數(shù)。四個(gè)例句中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用都為了達(dá)到一個(gè)效果：準(zhǔn)確。讓學(xué)生繼續(xù)從文中找這樣的句子，并加以說明?？赡苷业降木渥樱孩拧端?jīng)注》里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。⑵我國的石拱橋幾乎到處都有。⑶這座橋修建于公元605年左右。⑷有的石梁一塊就有200來噸重，究竟怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。⑸橋長265米，由11個(gè)半圓石拱組成，每個(gè)石拱的長度不一?！龑?dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：說明文中準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，保證了內(nèi)容的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性，達(dá)到了預(yù)期的說明效果。二、本文運(yùn)用的說明方法。提示：快速讀課文，不討論，找出文中運(yùn)用的說明方法并簡要說明，看誰找得快。舉子：⑴“其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋”，下文即對趙州橋、盧溝橋進(jìn)行典型說明，以二橋?yàn)槔浞终f明了中國石拱橋的特征。⑵“如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不全知道”一例說明“在超重吊裝方面更有意想不到的辦法”從而證明我國勞動人民的勤勞智慧。⑶“1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨(dú)拱石橋，名叫‘長虹大橋’，”，說明了解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展。以上三例可以說明舉例子是本文最重要的說明方法。列數(shù)字：（略）打比方：⑴第一自然段。⑵橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。作比較：永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它堅(jiān)固。此外，還有引用、摹狀貌等。小結(jié)：采用多種說明方法，是為了把事物特征說清楚、說準(zhǔn)確。三、用說明文基本知識要點(diǎn)，印證本文知識，了解說明文特點(diǎn)。四、口頭作文。要求：根據(jù)學(xué)習(xí)的有關(guān)說明文知識和自己實(shí)地觀察滏陽河上的三座橋梁，以“——橋”為題進(jìn)行口頭作文。提示：⑴抓住橋的特征，用上舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法。⑵可介紹一座，也可都介紹。附三座橋特征：安濟(jì)橋（老橋）：盧溝橋工式、聯(lián)拱石橋、有石獅子、有抗戰(zhàn)紀(jì)念意義。新橋：趙州橋式、獨(dú)拱混凝土橋、大拱的兩肩上各有七個(gè)小拱。人民橋：梁式橋、近幾年建成，有漢白玉雕欄。五、布置作業(yè)。附板書設(shè)計(jì)：（一）中國石拱橋茅以升中國石拱橋久 固 美趙州橋 盧溝橋獨(dú)拱 聯(lián)拱拱上加拱 石獅百態(tài)（二）打比方效果 目的 作比較語言 說明事物準(zhǔn)確性 方法 舉例子列數(shù)字《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià) 中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)省級篇十三【教學(xué)目的】１、初步認(rèn)識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。學(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的說明語言。２、學(xué)習(xí)本文抓住事物本質(zhì)特征，舉典型實(shí)例說明事物特征的方法。３、了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。【教學(xué)設(shè)想】在教學(xué)中要抓住被說明事物的特點(diǎn)。這是說明文的靈魂，只有特點(diǎn)抓住了，明確了，才能把事物說明白；而說明方法則是為說明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中，最突出的說明方法是舉典型實(shí)例，它在課文中占的比重大，說明作用顯著，也有助于學(xué)生了解說明文的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，應(yīng)把對實(shí)例的分析放到重要位置，把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。學(xué)習(xí)說明文語言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語言來完成，也可以與略講其他說明方法（如打比方）和學(xué)習(xí)語法知識（分析句子成分）結(jié)合進(jìn)行。注意不要講成有關(guān)橋梁知識的課。安排兩課時(shí)。第一課時(shí)〖教學(xué)重點(diǎn)〗中國石拱橋的特點(diǎn)分析趙州橋這一典型實(shí)例?！冀虒W(xué)過程〗一、檢查預(yù)習(xí)，解題１、注音：弧形拱橋陡坡和諧飲澗勻稱橋墩酈道元２、解釋詞義和字義：惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫（以上兩項(xiàng)可出示小黑板或利用投影。）３、討論課題：⑴分析“中國石拱橋”達(dá)個(gè)短語的結(jié)構(gòu)。名詞性偏正短語。中心詞──“橋”幾個(gè)定語──“中國”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的）連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”。⑵“拱”字釋義：拱形是一種什么形狀？請用“拱”字組幾個(gè)詞?！肮啊?，本義是“兩手相合，上舉以示敬意”，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申“環(huán)繞”、“弧形”?！肮皹颉保彩沁@樣。４、解題：我們要學(xué)的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。請問：橋有哪幾類？首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國別分，有中國的，外國的；按建材分，有石村的木材的、鋼材的；按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語對“橋”做了明確的限制。那么，這種“中國石拱橋”有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問題。二、中國石拱橋的特點(diǎn)為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點(diǎn)，我們在初一學(xué)《大自然的語言》和《人民英雄永垂不朽》時(shí)已有了一些了解?，F(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時(shí)間找出各段講的是什么事物，讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。教師歸納。板書：石拱橋（１～２）中國石拱橋：古代狀況（３～９）中國石拱橋：當(dāng)代發(fā)展（１０）１、石拱橋的特點(diǎn)：找一位同學(xué)朗讀第１、２段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點(diǎn)的詞語。教師歸納。板書：出現(xiàn)──較早形式──優(yōu)美結(jié)構(gòu)──堅(jiān)固作者怎樣說明這些特點(diǎn)的？可組織學(xué)生回答也可由教師點(diǎn)明，視時(shí)間而定。明確：神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體。“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既說明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。第１段說明石拱橋形式優(yōu)美，第２段說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，體現(xiàn)了從外到內(nèi)的寫作順序。“不但……而且”遞進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。２、中國石拱橋的特點(diǎn)：第３段開始說明中國石拱橋。同學(xué)們劃出中國石拱橋的特點(diǎn)，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點(diǎn)，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨(dú)到之處呢？教師歸納。板書：悠久的歷史──歷史悠久幾乎到處都有──多而廣大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作多樣杰出從時(shí)間來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領(lǐng)先地位。根據(jù)：⑴“悠久”更強(qiáng)調(diào)了時(shí)間早；⑵“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、結(jié)構(gòu)上看怎么樣呢？這一段中對中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且表明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨(dú)到之處?？梢?，我們的祖先在這方面為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。三、中國石拱橋的杰作之──趙州橋文章在４、５兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？教師歸納。板書：趙州橋是世界著名的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的杰作一，它具有石拱橋的一般特點(diǎn)，對這一點(diǎn)，文章在第４段中先做了總體介紹。“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來的樣子”，說明了它的堅(jiān)固及美觀。同時(shí)，趙州橋又有它獨(dú)具的特色，的確不愧為驚人的杰作。第５段橋的長、寬數(shù)據(jù)，表明它驚人的雄偉。接著指出它設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋杰出的原因。下面從四個(gè)方面具體說明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注意，每個(gè)方面都不只介紹了特點(diǎn)，而且說明了這樣設(shè)計(jì)施工的原理。這正是說明文的特點(diǎn)：就事物及其道理做解說。１、一個(gè)“長達(dá)