【正文】 境、愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及小明星評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了擁抱春天、親進(jìn)自然的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。藝術(shù)(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們?cè)赋?、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了!通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了!(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個(gè)的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒，★ 2022幼兒園班級(jí)工作總結(jié)8篇★ 幼兒園個(gè)人期末總結(jié)例文5篇★ 幼兒園中班教師期末工作總結(jié)5篇★ 幼兒園班級(jí)學(xué)期總結(jié)5篇精選★ 幼兒園保教2022上半年工作總結(jié)范文5篇★ 2022年幼兒園第二學(xué)期年終工作總結(jié)5篇★ 幼兒園中班上學(xué)期區(qū)域工作總結(jié)5篇★ 幼兒園園長期末工作總結(jié)5篇★ 2022年幼兒園園長年終工作總結(jié)7篇★ 幼兒園園長期末工作總結(jié)5篇中班幼兒工作計(jì)劃總結(jié)篇五理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營救伙伴。提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營救伙伴。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識(shí)，知道基本的躲閃要領(lǐng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。老師扮演大風(fēng)，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動(dòng)作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。要求：我來扮演大風(fēng)，吹到哪就要想辦法躲開。教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰。教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng)。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)控制力。老師隨機(jī)觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng)。要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動(dòng)，看誰反應(yīng)快、作得對(duì)。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng)。要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會(huì)追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動(dòng)。注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習(xí)。提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。強(qiáng)調(diào)規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動(dòng)，耐性等待被救。鼓勵(lì)幼兒大膽營救。提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙，兩個(gè)人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃。合作游戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。引導(dǎo)幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。教師說“曬到臉”幼兒仰頭。說“曬到肚子”幼兒挺胸。說“曬到后背”幼兒彎腰。說“曬到腳”幼兒抬腿。說“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng)。說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動(dòng)作。活動(dòng)延伸：可滲透科學(xué)水的循環(huán)。中班幼兒工作計(jì)劃總結(jié)篇六常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計(jì)劃。：本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級(jí)，共有幼兒89名，男孩46人，女孩43人。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提。：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。：，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。，提高幼兒自理能力的發(fā)展。，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度?！斑M(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）。，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。中班幼兒工作計(jì)劃總結(jié)篇七我班現(xiàn)有34位幼兒，他們生性活潑好動(dòng)、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在團(tuán)體面前大方的說話或講故事唱歌，對(duì)周圍有著強(qiáng)烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識(shí)、明白不玩火，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，如比較好動(dòng)，部分幼兒上課坐不住，個(gè)別幼兒動(dòng)手本事較弱等，這些，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改善。二、工作目標(biāo)及具體措施班級(jí)管理樹立安全第一思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。重視班級(jí)請(qǐng)假制度，教師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)儉用水、用電、用紙等。三位教師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫忙、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。教育工作教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、團(tuán)體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中經(jīng)過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往本事。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。保育工作保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通。堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。家長工作改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長的進(jìn)取性，組織家長參與教育活動(dòng)。尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和提議，進(jìn)取為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙。繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情景在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn)。經(jīng)過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情景，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。中班幼兒工作計(jì)劃總結(jié)篇八知道3月5日是“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。通過觀看動(dòng)畫，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt視頻、圖片【教學(xué)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入活動(dòng)，回憶被人幫助后的心情。師：小朋友，有人幫助過你嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。二、新授課程欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。師：每天幫小動(dòng)物們做好事的是誰?幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。師幼小結(jié)：小松鼠總是幫助小動(dòng)物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。幼兒觀看動(dòng)畫，知道“雷鋒紀(jì)念日”并學(xué)習(xí)雷鋒精神。師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)真正的雷鋒嗎?同伴相互講述心目中的雷鋒。師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么?師：動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的?幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，相互交流自己如何做小雷鋒。教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人。出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖中內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒說出圖中哪個(gè)寶寶是小雷鋒。教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小雷鋒。教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。幼兒大膽嘗試玩游戲。教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。幼兒交流游戲中的感受。集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學(xué)習(xí)。中班幼兒工作計(jì)劃總結(jié)篇九一、教育教學(xué)工作培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說普通話。每周按時(shí)完成教學(xué)資料，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒進(jìn)取地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂。開展趣味的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動(dòng)，讓幼兒受到教育.二、幼兒衛(wèi)生保健工作在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自我的工作自我做，提高自理本事；不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；三、進(jìn)取和家長溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班級(jí)的管理，我會(huì)進(jìn)取和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在今后工作中，我將爭取更大的提高！也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。多謝！