【導讀】年級：08秋層次：□本科?題目性質□真實題目?學生學號88110250107指導教師唐禮茂,學生姓名黎懷志,專業(yè)名稱建筑工程技術技術職稱,學生層次專科學習中心名稱重慶學習中心,本工程修建重慶江津白沙，建筑面積4019平方米，層數4層。構，抗震設防烈度為6度。1國家及該省、直轄市或自治區(qū)現行的有關設計規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定。2西南科技大學畢業(yè)設計(論文)大綱。標準粘土實心磚和M5水泥砂漿，±M5混合砂漿。本建筑主入口為南向，并設有殘疾人專用坡道。本建筑一層層高米，其余各層層高均為。門窗為部分采用塑鋼門窗，樓地面為普通地磚地面，廁所采用防滑地磚地面。根據初部設計方案進行建筑物平、立、剖設計及部分節(jié)點設計。④建立計算簡圖：分別繪出恒、活載及水平地震單獨作用時的計算簡圖。關標準，以及設計要求和提供的地質資料，設計該框架結構教學樓。

　　

【正文】 用綁扣將柱筋緊靠在定停位卡上，控制鋼筋間 距位置，下部用塑料墊塊控制保護層厚度。 ③ 箍筋質量控制：注意箍筋的加密區(qū)位置、長度、箍筋間距、箍筋彎鉤長度、平直長度以及支座內應有一道箍筋。 ④ 水電線盒的固定：采用增加定位措施筋的方法將水電線盒焊接固定。 ⑤ 防止鋼筋污染措施：在澆筑梁板車混凝土前用特制鋼筋套管套在每一根豎向鋼筋上（高度不小于 500mm），以防止墻、柱鋼筋污染，如有個別污染應及時清理混凝土漿，同時也要防止脫模劑污染。 ⑥ 板筋綁扎時的成品保護：綁扎板筋時，必須架設跳板操作，禁止在板筋上踩踏，禁止碰動預埋鐵件及洞口模板。安裝電管、暖管或其 它設施時不得任意切割和碰動鋼筋。 ⑶ 混凝土工程質量保證措施 ① 防止樓板表面出現干縮裂縫的措施：采用二次抹壓工藝，具體操作方法如下： 第一遍：由于剛經過振搗后的結構或構件表面已接近平整，只需人工用刮尺將混凝土表面的腳印、振搗接槎的不平處刮平，再拉線檢查大面，刮至基本平；混凝土表面的松軟虛鋪高度略高于實際水平線，刮壓抹平基本達到均勻一致。 第二遍：當混凝土表面水分蒸發(fā)至無明水并開始進入初凝（可踩出腳印但不再下陷）時，用木抹子進行第二遍抹壓工序，此時抹壓時用力要大一些，將面層小凹坑、氣泡、砂眼和腳印壓平，使面 層充分達到密實、與底部緊密結合，以消除此階段由于混凝土表面失水硬化而產生裂縫的可能性，把裂縫控制在萌芽中； 第三遍：當混凝土初凝后、終凝前進行抹壓收光，抹壓時應視結構或構件表面是否要在上繼續(xù)施工而選擇用木抹子或鐵抹子，此遍壓抹用力應比第二遍抹壓再大一些（以感覺到混凝土的干塑性為準），使混凝土的面層再次達到密實，同底部結合牢固，以消除混凝土由初凝到終凝過程中因水分蒸發(fā)硬化而產生表面再次出現裂縫的可能性，整個抹壓時間要控制在混凝土終凝前完成。 ② 衛(wèi)生間隔墻砌體的防水處理：衛(wèi)生間砌筑輕集料混凝土砌塊時，底下三皮 不砌機磚，預先澆一與墻體同寬高 150mm 的混凝土墻坎。 ③ 混凝土結構開裂的防治措施：水泥選擇水化熱較低的品種，安定性不合格的水泥絕對不準用；粗骨料選粒徑級配合理、空隙小、質地堅硬、無堿性反應的有害物質；含黏土、砂粒巖片狀均小于 1%的粗糙石；細骨料選用中砂粒徑粗空隙較小、含泥量極少的干凈砂；外摻料如粉煤灰、膨脹劑、減水劑等改善混凝土工作度、降低用水量、減少 30 收縮開裂。鋼筋的制作加工、下料、配置嚴格按圖進行，尤其應重視鋼筋品種、規(guī)格、數量的核對、改變、代用要考慮對構件抗裂性能的影響；鋼筋位置要正確、保護層過大或過小都可能導致混凝土開裂，鋼筋間距過大、梁柱端加密箍筋的綁扎，均會影響混凝土抗裂性能?；炷两Y構的外觀質量主要由模板質量來決定。在模板工程中應注意模板構造要合理，防止模板各部分的變形而導致混凝土裂縫；澆砼時梁板側底部必須有人守護防止下沉或脹出變形；拆模時間不能過早，避開混凝土水化熱峰值，以減少砼內外溫差引起的裂縫?；炷涟韬衔锊辉试S存在離析現象，振搗應適度均勻。在氣溫高、濕度低、風速大的環(huán)境下要及早灑水養(yǎng)護，早期養(yǎng)護至關重要，適當延長養(yǎng)護時間。當灑水有困難或不能保證濕潤時，用塑料薄膜和草袋保濕養(yǎng)護。 ⑷ 砌塊墻砌筑質量保證措施 施工中除按設計要求和國家規(guī)范操作外，重點采取以下幾點措施： ① 對進入工地的砌塊必須達到養(yǎng)護的齡期、分期堆放先進先用，后進后用，不使用齡期不到的砌塊； ② 嚴格控制進入工地的用砂質量，砌體用砂必須采用干凈中砂，保證砂的強度，同時使砌筑砂漿有良好的和易性； ③ 編制好砌塊排列圖，保證上下皮砌塊對孔和錯縫搭接，保證灰縫有效面積和飽滿度；砌筑時必須將砌塊頂頭垂直灰縫嵌填密實，做到隨砌隨刮縫，從而防止墻面沿灰縫出現階梯裂和水平裂縫； ④ 建筑封頂后先做屋面保溫隔熱層，后做上部的內外抹灰，以減 少溫差應力； ⑤ 科學合理安排施工進度，不盲目搶工期進度；一天砌筑高度 米，同一高度的內外墻同時砌筑，不留槎，保證轉角交接處有良好的搭接和整體性。 ⑥ 外部抹灰等結構封頂后半個月再進行，使墻體有一個干縮穩(wěn)定的過程，減少日后的龜裂。 本工程采用的新技術、新工藝、專利技術： ① 粗直徑鋼筋連接技術 — 套筒擠壓連接技術； ② 新型模板應用技術 — 柱子模板采用北京市建筑工程研究院模架技術研究所研制的可調式柱模。剪力墻模板采用北京市建筑工程研究院模架技術研究所研制的啟口式中型組合鋼模板。 ③ 建筑節(jié)能和新型墻體應用 技術 — 加氣砼砌塊的應用； ④ 新型建筑防水和塑料管應用技術 — 合成高分子卷材防水層施工技術； UPVC、 PPR 31 管的應用； ⑤ 計算機技術的應用：用項目管理軟件進行項目管理， CAD 技術的應用，用計算機進行質量信息管理。 ⑥ 其它新技術的應用：現澆板底不抹灰，直接批膩子成活刷涂料新工藝。 施工進度計劃 ⑴ 編制依據： 1. 工程總進度計劃編制依據為現有圖紙資料及招標文件。 2. 網絡計劃主要考慮在基礎施工階段，使臨時設施的搭設和打工程樁同時進行，挖土、澆墊層、扎筋、支模、澆砼等工序按劃分的施工段相互搭接， 作有序的流水作業(yè)，盡量縮短工期。 3. 塔吊在挖土階段即行安裝，以便在基礎施工時發(fā)揮作用。 4. 結構施工階段不單純追求速度而降低質量，水、電、暖安裝應緊密配合。 ⑵ 劃分施工項目，由工程量確定機械臺班和勞動量。 ⑶ 確定施工項目的施工天數及勞動力人數和機械臺數。 ⑷ 確定進度計劃 先安排主導分部工程的施工進度，其余的分部工程應盡可能配合主導分部工程各自安排進度，然后再將各個分部工程最大限度地合理地搭接起來，使其相互聯系，最后匯合成單位工程施工進度計劃。 本工程的進度計劃，在各部分工程之間只能組織異節(jié)奏流水 或分別流水，而在分部工程內的各分項工程之間，組織其它類型的流水施工。 保證安全措施 (1) 層層落實安全責任，項目部設 1 名專職安全員。 (2) 工地設立安全標牌，加強安全教育和宣傳，人員進行上崗安全教育，每天舉行班前安全活動，使每個人員自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不違章指揮。 (3) 做好“三寶、四口、五臨邊”的安全管理工作，禁止閑人進入施工現場。 (4) 各類架子搭設后，由安全員會同有關部門組織檢查驗收，合格后方能使用；拆除模板、腳手架時有專人監(jiān)護，并設警戒標志；正確使用腳手架的安全防范措施， 采用 32 全封閉外腳手架施工。 (5) 特種工作必須持證上崗。 (6) 抓好設備管理和安全用電。機械設備使用做到定人、定機、定崗位，明確責任；設備做到一機一閘；采用三相五線制供電，工地采用二級漏電保護系統；配電箱有門有瑣，有防雨措施； 30A 電流以上的配電箱采用鋼板制作的鐵配電箱。 (7) 消防管理立足于規(guī)范。工地木工房等處配備必要的消防器材；工地設專職值班員，每天定時巡查，發(fā)現隱患，及時整改。 33 結 論 整個設計過程中 ，在 滿足設計任務書提出的功能要求前 提下，同時遵循 “安全，適用，經濟，美觀 ”的 原則，結構布置合理，房間利用率比較高，適用性很強，同時又不失美觀。在幾個月的設計過程中，我把 在 大學所學到的專業(yè)知識及在設計過程中所學到的知識聯系起來，并把以前的一些模糊知識重新加以思考、理解，現以熟悉建筑設計的全過程，對在設計中具體應注意的事項及易出現錯誤的地方，通過這次畢業(yè)設計已能有一個比較深的認識。這次畢業(yè)設計使我受益匪淺，為我以后的工作學習奠定了堅實的基礎。 首先，本建筑環(huán)境重在創(chuàng)造環(huán)境?，F代化的教學樓建設，已不再是簡單的水泥、磚墻的堆砌，它還包括環(huán)境、綠化 、配套、物業(yè)管理等多方面。小區(qū)內的綠化，不僅從美學角度出發(fā)，而且還從改善人們的教學小氣候這一觀念著手，強調綠色植物和水體等自然因素對改善環(huán)境質量的生態(tài)作用，建筑綠化面積大，硬質地面面積少，并增加了區(qū)內的垂直綠化，充分發(fā)揮遮蔭減塵等功能，創(chuàng)造出人與自然溝通的綠化空間，人與自然環(huán)境和諧共生。教學樓內規(guī)劃有較多的開敞自然空間，建筑與建筑之間留有合適的距離，使每個教學樓都能享受到陽光、空氣和綠化。小區(qū)優(yōu)美、室內空間環(huán)境中，建筑、小品與園林綠化有機結合，滿足人們對環(huán)境的行為、心理需求，全面細致地考慮居民的各類生活活動 ，并為之提供適宜、便利的場所，同時，使環(huán)境具有領域感和可識別性。從而使同學們從中體驗到一種休閑的生活空間，緩解社會高速度，高頻率而帶給人們的一種壓力。 最后，教學區(qū)內部的空間也從本次區(qū)設計的主要理念出發(fā)，首先，給同學們一種安逸的感覺，并且使用戶有更多的空間接觸到教學區(qū)本身非常優(yōu)越的自然景觀。再者，教學區(qū)內部的綠化空間采用了集中與分散布局相結合，更加有力于小區(qū)內部環(huán)境的景觀滲透，使小區(qū)內的環(huán)境由“點” —— “線” —— “面”的平面構造相聯系。加強了各個同學老師之間的聯系，同時使同學可以充分享受本建筑內部的自然景觀 。 34 致 謝 畢業(yè)設計已經接近尾聲了，意味著我的大學生活將要結束了，借此機會我對在這幾年里給過我?guī)椭完P心的人表示感謝。首先要感謝的是幾年以來那些教過我或者沒有教過我的老師們，因為你們給我們創(chuàng)造了這樣一個學習和向上的氛圍，讓我在這里茁壯成長。另外還要感謝我的同窗好友以及師兄師姐學弟學妹們，幾年里是你們陪伴我成長。 本次設計編撰過程中得到很多老師和同學的幫助，在此向他們表示誠懇的感謝。特別感謝老師的指導和幫助，他對我的這次 畢業(yè)設計提出了很多寶貴的意見。不管我什么時候遇到了困難都可以找唐老師幫助指導 解決，正是由于在唐 老師的認真幫助我的畢業(yè)設計才順利完成 . 在本次設計的編寫過程中，我雖力求系統性、準確性和科學性，但由于水平有限，設計中不妥之處在所難免，懇請各位老師批評指正 。 35 參考文獻 1 徐占發(fā) .《土建專業(yè)實訓指導與示例》 .第 1 版 .北京 : 中國建材出版社 ,2021 2 彭少民 .《混凝土結構》 (下冊 ).武漢 : 武漢工業(yè)大學出版社 ,2021 3 梁興文 ,王社良 ,李曉文 .《混凝土結構設計原理》 .第 3 版 . 北京 : 科學出版社出版社 ,2021 4 梁興文 ,史慶軒 .《混凝土結構設計原理》 .第 2 版 . 北京 : 科學出版社出版社 ,2021 5 周克榮 ,顧祥林 ,蘇小卒 .《混凝土結構設計》 .第 1 版 .上海 : 同濟大學出版社 ,2021 6 呂西林 ,桂國慶 .《高層建筑結構》 .第 2 版 . 武漢 : 武漢工業(yè)大學出版社 ,2021 7 中華人民共和國國家標準 .《 建筑結構制圖標 》 （ GB/T501052021） 36 附 錄 附表一： 計劃開、竣工日期和施工進度計劃網絡圖 附表二： 施工總平面圖 37