【正文】 著甜味的奉承。這是她在特定環(huán)境（可以討寵的大觀園中）、特定時(shí)機(jī)（賈母同姐妹們開(kāi)心逗趣的情況下）、對(duì)特定的對(duì)象（成天無(wú)所事事，喜歡有人逗趣的賈母）所說(shuō)的符合人物個(gè)性（口齒伶俐、工于心計(jì)）的特殊語(yǔ)言。三、語(yǔ)言描寫(xiě)可預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來(lái)龍去脈，或通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)介紹環(huán)境或時(shí)代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語(yǔ)言描寫(xiě)成為作品的有機(jī)組成部分。四、語(yǔ)言描寫(xiě)要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要把說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等一起描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)，不但可以加強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。有的同學(xué)寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的時(shí)候，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話(huà)，而不注意描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫(xiě)出來(lái)的文章干巴、乏味?！逗苫ǖ怼分兴┖退膶?duì)話(huà)就把幾方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使兩個(gè)人物形象鮮明豐滿(mǎn)。 五、語(yǔ)言描寫(xiě)運(yùn)用對(duì)比法。對(duì)比有橫比和縱比兩種。橫比是通過(guò)不同人物對(duì)同一事件或某一人物說(shuō)出不同話(huà)語(yǔ)，來(lái)展示他們各自不同的性格。如《紅樓夢(mèng)》中，寫(xiě)寶玉挨打這個(gè)事件，寶玉受賈政毒打后，從賈母、王夫人、寶釵、黛玉以至親戚、丫環(huán)、麼麼等眾多人物的語(yǔ)言，表現(xiàn)出她們各自不同的關(guān)系、心情、態(tài)度?？v比是描寫(xiě)同一人物在不同時(shí)間、不同環(huán)境下，說(shuō)出不同的語(yǔ)言，來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)。如《儒林外史》中，范進(jìn)在中舉前，窮愁潦倒。有一次向他岳父借鄉(xiāng)試盤(pán)費(fèi)，胡屠戶(hù)不但不借，還將范進(jìn)罵了一個(gè)狗血噴頭：“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四就想天鵝屁吃！趁早收了這條心。”范進(jìn)中舉后，同是這個(gè)胡屠戶(hù)，卻換了一副嘴臉：“我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌?！眱商幷勗?huà)，前倨后恭，反差極大，活畫(huà)出胡屠戶(hù)這個(gè)勢(shì)利小人的丑惡面目?！久鑼?xiě)誤區(qū)】一、人物語(yǔ)言假、大、空，作者代替人物說(shuō)話(huà)。高爾基曾指出：“劇中人物之被創(chuàng)造出來(lái)，僅僅是依靠他們的臺(tái)詞，即純粹的口語(yǔ)，而不是敘述的語(yǔ)言?！币簿褪钦f(shuō)：對(duì)話(huà)，不應(yīng)該成為作者的傳聲筒，應(yīng)該是精煉、生動(dòng)、性格化的，要能夠透視人的心靈的。二、語(yǔ)言不符合人物身份、性格等，缺乏個(gè)性。語(yǔ)言描寫(xiě)要防止千人一腔，應(yīng)該根據(jù)不同的人物，寫(xiě)出不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，人物對(duì)話(huà)要力圖寫(xiě)得自然、真切、恰當(dāng)、準(zhǔn)確。如：兩個(gè)小孩繞著那個(gè)井口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小男孩問(wèn)那個(gè)小女孩那個(gè)洞有多深，“大約有十來(lái)米深。”小女孩怎么也說(shuō)不清楚，她就踮起腳尖，四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，指著路旁的一棵大樹(shù)，“井的深度和這棵大樹(shù)的高度差不多?！?顯然，這兩處語(yǔ)言都不符合小女孩的年齡和情景特點(diǎn)，小女孩是不會(huì)做出數(shù)字的估算的，也不會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行比較。如果換成“媽媽告訴我了，有這么深，這么深”“有這么高”就符合了人物的身份特點(diǎn)而具有真實(shí)性。三、人物語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，不能表現(xiàn)主題。語(yǔ)言描寫(xiě)讓人物說(shuō)個(gè)沒(méi)完，語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話(huà)找話(huà)，為了對(duì)話(huà)而寫(xiě)對(duì)話(huà)，這對(duì)刻畫(huà)人物形象，表達(dá)文章中心思想毫無(wú)用處。如：星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)?！靶⊙啵赃^(guò)早飯了嗎？”小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：“吃過(guò)了?！毙≡普f(shuō)：“吃的什么？”我說(shuō)：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說(shuō)：“我們家的燃?xì)庠顗牧?，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒吃早飯呀！”我說(shuō)：“在我家吃吧！”小云擺擺手說(shuō)：“不了，不了。我發(fā)明了一種學(xué)習(xí)棋，你快跟我去看看吧！”我問(wèn)“什么39。學(xué)習(xí)棋呀？”“先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去…… 這段對(duì)話(huà)雖然寫(xiě)得很通順，可很多卻是不必要的廢話(huà)。文章是寫(xiě)小云發(fā)明了一種“學(xué)習(xí)棋”，想讓我去看一看?？勺髡邊s在對(duì)話(huà)中寫(xiě)了許多與“學(xué)習(xí)棋”無(wú)關(guān)的對(duì)話(huà)。對(duì)于表現(xiàn)人物和主題都沒(méi)有作用，為對(duì)話(huà)而對(duì)話(huà)，沒(méi)有取舍?！酒钨p析】點(diǎn)評(píng)：眾人拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，拿他的痛苦來(lái)取樂(lè)。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)勾畫(huà)著這些人麻木不仁窮極無(wú)聊的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)蓄著一股悲涼的意味。孔乙己的一段話(huà)表明了想清白，但清白不了，又偏要爭(zhēng)面子的心理和性格特征?！袄蠣?！……”點(diǎn)評(píng)：一聲“老爺”，“我”與閏土少年時(shí)代的純真友情，完全被封建的等級(jí)觀念所代替了?！拔沂裁磿r(shí)候跳進(jìn)你的園里來(lái)偷蘿卜?”阿q且看且走地說(shuō)?！艾F(xiàn)在……這不是?”老尼姑指著他的衣兜?！斑@是你的?你能叫得他答應(yīng)你么?”點(diǎn)評(píng)：魯迅對(duì)阿q的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出阿q奸滑無(wú)賴(lài)的性格特征。點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，作者將葛朗臺(tái)這個(gè)金錢(qián)拜物教的狂熱信徒的吝嗇、貪婪、冷酷、虛偽的個(gè)性特征，和盤(pán)托出。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女集在水生家里，大家商量：“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話(huà)得和他說(shuō)說(shuō)?！彼呐苏f(shuō)：“聽(tīng)他說(shuō)鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)。”“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上，劃到對(duì)面馬莊去了。點(diǎn)評(píng)：四個(gè)女人的對(duì)話(huà)表現(xiàn)了她們的矜持、害羞、直爽和忸怩以及對(duì)丈夫的思念之情，但是又為了自尊，找出各種理由，對(duì)話(huà)描寫(xiě)形象地展現(xiàn)了她們的性格和心理特征。點(diǎn)評(píng)：這段寫(xiě)了一個(gè)可愛(ài)的少年閏土，一個(gè)活潑的少年閏土，一個(gè)善良的少年閏土。這段語(yǔ)言富有感染力，烘托出美麗的故鄉(xiāng)中善良、勇敢的閏土形象，也寫(xiě)出了“我”對(duì)孩提時(shí)代具有神秘色彩的故鄉(xiāng)的憧憬?！揪毩?xí)平臺(tái)】閱讀下面的材料，為王女士擬寫(xiě)一段感激的話(huà)。（80字左右）因?yàn)榛祭夏臧V呆，浙江王女士的母親在今年元宵節(jié)時(shí)不慎走失，直到現(xiàn)在都沒(méi)有任何線(xiàn)索。在尋找母親的日子里，王女士被素不相識(shí)的熱心人感動(dòng)著。有熱心網(wǎng)友幫著發(fā)帖、頂帖的，還有幫著提供線(xiàn)索的。王女士記得，有次去超市幫兒子買(mǎi)東西，超市的一位員工還關(guān)心地詢(xún)問(wèn)情況，安慰她。王女士記得，嘉興有位好心人提供了線(xiàn)索，還幫著她守了那位老太太整整三個(gè)小時(shí)，期間那位老太太不停地走，好心人也跟著她走。直到王女士一家趕到確認(rèn)不是自己的母親時(shí)，好心人才離開(kāi)，也不愿意接受任何酬謝?！敬鸢甘纠吭趯ふ夷赣H的日子里，我每一天都在感動(dòng)著。我的母親，成了大家的母親。我要感謝熱心網(wǎng)友的積極張羅，我要感謝超市員工的關(guān)心安慰，我還特別要感謝嘉興那位好心人的辛勤守護(hù)。謝謝大家！你知道甲、乙、丙、丁分別是誰(shuí)嗎？你的根據(jù)是什么？暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪(fǎng)班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話(huà)預(yù)約，請(qǐng)你不寫(xiě)出以下電話(huà)內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。（5分）宛風(fēng)：①李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②李老師：好??！歡迎歡迎!宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④李老師：好的，再見(jiàn)。【參考答案】①李老師，你好，我是宛風(fēng)②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪(fǎng)你，你看行嗎？③老師，你什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見(jiàn)你呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪(fǎng)你。老師再見(jiàn)！【試題解析】本題主要考查簡(jiǎn)明得體，一定要做到“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”（得體），還要注意不羅嗦（簡(jiǎn)），讓聽(tīng)話(huà)人明白（明）。假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線(xiàn)部分。不得改變?cè)?。不超過(guò)80 個(gè)字。（5分）蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。答案示例：一條小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長(zhǎng)胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，那雙眼睛可有神了。寫(xiě)一段語(yǔ)言描寫(xiě)。某某同學(xué)違反了紀(jì)律，他不承認(rèn)最后承認(rèn)了，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段這個(gè)同學(xué)與老師之間的語(yǔ)言描寫(xiě),不少于三百字。在高三讀書(shū)的趙新天在新華書(shū)店購(gòu)書(shū)時(shí)遇到了小學(xué)時(shí)的班主任黃老師。寫(xiě)一段200字的師生對(duì)話(huà)，可有少量的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。