【導讀】教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現自我突破。熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。工作室主持人在堅持嚴于律己,率先垂范,以實。務實、精益求精,追求卓越的工作精神,以此來感召全體學員。工作室成員結合實際找書。讀,聚焦問題讀透書,讀書心得連經驗,交流共享謀發(fā)展。目前,讀書已成為工作??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。半年來,工作室學員分別在黃陂前川一小,盤龍二小,漢口唐家墩。小學上了5節(jié)較高質量的觀摩課,示范課。有“無心插柳”的岸柳成行,讓學生既有計劃內的收獲,又有計劃外的得益。目前,各課題的研究正在深入開展之中,并力爭有成效。師”,“名師”與學員互相交流、取長補短、共同進步。半年來,工作室共組織成員外出聽課和參加研討活動5次。由于種種原因,名師工作室工作尚有進一步完善之處。力和活動組織能力,進一步增強培訓實效性。干教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。