20xx年美術艷麗的大公雞教學設計意圖美術作品艷麗的大公雞(五篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:07本頁面
【正文】 系的畫，給你什么感受?生：(熱烈、歡快、興奮、熱鬧、炎熱)看冷色系的畫，給你什么感受?生：(涼爽、安靜、冷清、寒冷)師：紅，橙，黃給人溫暖感覺是暖色。藍，藍綠，紫給人寒冷感覺是冷色。紫紅、黃綠、綠色為中性色。黑，白，灰為無色彩，暖冷色由深至排列淺變化。(3)、判斷：(出示色卡紅色)你覺得這個顏色屬于冷色還是暖色?(出示藍色)這個呢?(出示粉色)這個呢?那我把兩個放在一起你認為哪個顏色冷哪個顏色暖?師：冷色和暖色是一種色彩感覺，而且冷色和暖色是沒有絕對的，他們在比較中產生。欣賞冷暖色搭配畫(金雞展翅)師：我們看看冷暖色搭配使用會是一種什么樣的效果。(誰來說一說你看了這幅圖的感覺。)生：冷暖色在一起給人的感覺：(艷麗、美麗、鮮艷、熱烈、奪目、突出主題)作者怎樣用顏色表現出這么艷麗的大公雞?生：有冷色也有暖色。師：請同學仔細觀察作品，作品中哪些顏色為暖色，哪些顏色為冷色?哪些顏色用的有規(guī)律?哪些顏色用的隨意?“艷麗”體現在哪些方面：色彩、形狀、姿態(tài)……師：今天我們就用冷暖色搭配的方法來打扮大公雞，讓它們去參加選美比賽三、觀察現實中的大公雞，注意大公雞的動態(tài)師：要畫大公雞首先得認真的觀察大公雞，請同學們說說大公雞美在什么地方?它的形體有什么特點?同桌交流(橢圓身、尖嘴巴、圓眼睛、鋸齒冠、翹尾巴、短粗腿、利爪子等)課件出示圖片：大公雞吃食、走路、回頭張望、飛奔、打鳴的不同動態(tài)圖。四、欣賞學生作品(課件展示)出示多幅學生大公雞的繪畫作品：師：下面我們來看這張學生作品怎樣用顏色表現出這么艷麗的大公雞的?觀察分析和剛才那幅圖有什么不同?生：1造型夸張(大公雞的頭，雞冠身體變形了尾巴比真實的公雞要大 像彩虹 還可以像)2有花紋3色彩艷麗(顏色平涂、漸變、冷暖混色搭配、有規(guī)律的重復、隨意等)4想象力豐富五、教師示范師：這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫大公雞的。首先設計構思畫一幅正在走路的大公雞，起稿畫出大公雞的基本形狀，強調大公雞的幾個特點部位(頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴)涂上艷麗的色彩。注意色彩的對比，過度，漸變。(然后出示畫好的艷麗的大公雞示范畫)。六、布置作業(yè)：師：我們今天要為公雞穿上漂亮的衣服讓它參加比賽，為了讓你的公雞脫穎而出。在涂色時可以運用規(guī)律性也可以運用隨意性，在裝飾上可以大膽夸張、也可以精美細致。請同學們用真實，想象，幻想，抽象多種手段來表現自己心目中的艷麗的大公雞，涂色時注意色彩的對比、過度、漸變。作業(yè)：用冷暖色對比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。七、學生作業(yè)教師指導。師：同學們已經迫不及待了，請趕快拿起你的彩筆畫出你心目中的大公雞并給它穿上艷麗的服裝。創(chuàng)作要求：(1)、構圖飽滿有動感(2)、線條流暢(3)、色彩鮮艷教師巡視指導涂色時提醒運筆方向，注意色彩的對比，過度，漸變。八、展示交流：教師組織學生展示，交流，講評。學生之間就如何運用冷暖色使畫面更好看進行相互交流，拓展思路。交流：說說被選上的大公雞你喜歡哪一只?為什么?師：大公雞對這些艷麗的服裝很滿意，想問問大家是怎樣設計的?(冷暖搭配)九、拓展：冷暖搭配在生活中還有那些用處?十 教師總結：今天我們學習了利用冷暖對比的方法畫艷麗的大公雞，并且學會了利用色彩的對比、過度、以及色彩的漸變來涂色，希望同學們能將今天所學的冷暖色知識用于我們的生活中，如你的房間設計，服裝的選用、等等。做一個學以致用的好學生。
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