20xx年種子中班教案及反思(精選7篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:02本頁面
【正文】 種子，教師扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。2．男孩扮演小種子，女孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶飛舞。3．女孩扮演小種子，男孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。師：這次，我要請男孩、女孩這兩組交換進行表演。女孩來表演努力生長的小種子，男孩表演風(fēng)娃娃和蝴蝶。比一比、看一看，這次表演時的身體動作是不是更合拍、更優(yōu)美、更有趣、更好玩呢?大家一起來試一試吧!創(chuàng)設(shè)班級小舞臺區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的音樂游戲活動材料，供幼兒繼續(xù)自主探索，個性化地創(chuàng)編、表演“努力生長的小種子”的音樂故事，循序漸進地豐富小種子“克服困難、健康生長、花枝招展”等音樂游戲情節(jié)，由此幫助幼兒充分感受并深刻體驗“合拍律動、趣味游戲”所帶來的獨特藝術(shù)魅力。種子中班教案及反思篇六在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關(guān)系，體驗種子的多樣性；通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力；通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。各種各樣的種子的收集、種植與觀察在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別一、觀察和自由談?wù)撌占姆N子從什么果實里收集的種子？種子的不同樣子？二、誰知道種子是什么樣子的？結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認識。例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么？三、播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法向中心型、發(fā)散型、無序型討論：剛才看到了哪些種子？他們分別長在植物的什么地方？四、小結(jié)種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的？延伸活動：實驗（種子發(fā)芽：師生共同進行）種植活動（幼兒和家長共同種植）討論種子的食品有哪些種子中班教案及反思篇七：小花籽找朋友（故事）欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達小花籽找快樂的經(jīng)過。產(chǎn)生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得快樂。教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。故事錄音磁帶。理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：“小花籽想要出去找什么？”“你認為小花籽會找到快樂嗎？它找到的快樂是什么？”教師完整地講故事，幼兒欣賞：“故事的名稱是什么？”“小花籽找到的快樂是什么？”出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：“小花籽出去看見了誰？”“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對話。）“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”幼兒分組討論：“小花籽是怎么找到快樂的？”“小花籽找到的快樂是什么？”“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”
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