【正文】 的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚(yú)的異同，初步了解藝術(shù)源于生活。教學(xué)目標(biāo)：審美領(lǐng)域：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。技能領(lǐng)域：能大膽的作畫(huà)，充滿畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充滿畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒、紙等工具材料。教師準(zhǔn)備多媒體資料、圖片等材料。教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：嗨！小朋友們好！我是紅果果，今天給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于魚(yú)的兒歌。你們想學(xué)嗎？生：想。聽(tīng)清要求：我說(shuō)一句請(qǐng)小朋友們說(shuō)一句“一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁；兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條魚(yú)，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友?！弊屛覀円黄鹱鰝€(gè)朋友好吧！上課！修改：嗨！小朋友們好！喜歡看“小小智慧樹(shù)”嗎？我是紅果果，給大家?guī)?lái)了一首魚(yú)的兒歌，跟我一起來(lái)學(xué)吧！聽(tīng)清要求：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：（教師扮演小小智慧樹(shù)里的紅果果的角色）聽(tīng)說(shuō)小朋友們要在多功能廳上課，我的一位朋友可高興了，它也偷偷來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，你們想知道它是誰(shuí)嗎？他就是當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間到了！小朋友快握起你的小拳頭來(lái)唱當(dāng)當(dāng)歌吧。（我和小朋友們一起唱）紅果果示范畫(huà)魚(yú)、學(xué)生們猜畫(huà)的是什么？先畫(huà)尾巴、再畫(huà)身子，最后畫(huà)頭，小朋友猜出來(lái)了紅果果畫(huà)的是一條大魚(yú)！修改：聽(tīng)說(shuō)小朋友們要在多功能廳上課，我的一位朋友可高興了，它也偷偷來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，歡迎我們的——“當(dāng)當(dāng)”！小朋友，快握起你的小拳頭，一起來(lái)唱《當(dāng)當(dāng)歌》。（師生同唱）師：你們覺(jué)得這條魚(yú)好看嗎？你想畫(huà)出和這條一樣漂亮的魚(yú)嗎？那好，我們今天就來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最漂亮?。ǔ鍪菊n題）《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》。修改：（師示范畫(huà)魚(yú)）先畫(huà)尾巴、再畫(huà)身子、最后畫(huà)頭，小朋友猜這是什么呢？（魚(yú)）你們也想畫(huà)魚(yú)嗎？那好，我們今天就來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大、最漂亮?。ǔ鍪菊n題）《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》。二、觀察感受，探究新知師：小朋友們你們?cè)敢馀慵t果果到海底世界去看一看嗎？注意看大屏幕?。ǔ鍪菊n件多媒體顯示海底動(dòng)畫(huà)。）修改：我們先到海底世界去看看。（出示課件：海底動(dòng)畫(huà)。）海底的景色多美??！你們瞧：這么多漂亮可愛(ài)的小魚(yú)們?cè)诤５鬃杂勺缘赜蝸?lái)游去呢！快看！那邊的一條小魚(yú)兒在和我們打招呼呢！你們真聰明，魚(yú)要漂亮，不但要有好看的形狀，還要有漂亮的花紋和顏色！修改：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察（再放一組圖片）你發(fā)現(xiàn)都有什么形狀的魚(yú)？它們身上有哪些顏色和花紋？你們真聰明，魚(yú)要漂亮，不但要有好看的形狀，還要有漂亮的花紋和顏色！師：說(shuō)到形狀，紅果果想給你們來(lái)個(gè)超級(jí)變變變！小朋友想看嗎？這是什么形？（圓形）我添加了三角形、橢圓形，它變成了什么？（魚(yú)）這是用不同形狀變出的魚(yú)，想讓紅果果再給你們變一個(gè)嗎？請(qǐng)看：這是一個(gè)半圓形，添上了我最喜歡的紅紅的雞冠子和童話故事中白雪公主那漂亮的長(zhǎng)裙子，你們看，變成了什么？我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫人魚(yú)公主。想想看，你還能用什么形變出魚(yú)來(lái)？想和我挑戰(zhàn)嗎？有信心的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)！修改：說(shuō)到形狀，我們來(lái)個(gè)超級(jí)變變變！睜大眼睛，你們看，這是什么形？師：得到你們的幫助紅果果非常高興，我這里還有幾條魚(yú)，想請(qǐng)你們找一找，那條魚(yú)最大最漂亮？誰(shuí)想來(lái)…說(shuō)一說(shuō)你的原因？那我們到哪里去找漂亮的花紋和顏色呢？請(qǐng)看大屏幕！三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)提出作業(yè)要求：拿起你手中的畫(huà)筆，看誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大最漂亮！畫(huà)完之后每三人一組先比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大最漂亮，選本組最大的魚(yú)送到海底世界去。四、作品展評(píng)修改：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找一找哪條魚(yú)最大最漂亮？說(shuō)一說(shuō)你的理由。師：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你為什么畫(huà)的這么漂亮？五、課后延伸修改：這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何畫(huà)漂亮的大魚(yú)，我給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)小禮物，請(qǐng)看大屏幕：六、輕松舞蹈：修改：（播放歡快的兒童歌曲）讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)小魚(yú)兒游動(dòng)的樣子，來(lái)結(jié)束今天的美術(shù)課。下課?！墩l(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》教學(xué)反思上課開(kāi)始，我扮演同學(xué)們喜歡看的小小智慧樹(shù)里的紅果果教小朋友兒歌導(dǎo)入，緊緊吸引住孩子，激發(fā)他們的積極性，這樣就可以帶出后面的課程內(nèi)容，在探究活動(dòng)中，我層層遞進(jìn)，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，先出示大量魚(yú)的圖片，讓學(xué)生直觀了解自然界魚(yú)的種類、形象特征、色彩和花紋圖案，感受自然的美。接著我就示范，在此過(guò)程中我說(shuō)了這樣一句話：“說(shuō)到形狀，老師想給你們來(lái)個(gè)超級(jí)變變變”，一下子把學(xué)生的好奇心調(diào)動(dòng)了，都認(rèn)真的看著，這樣可以讓學(xué)生了解作畫(huà)的步驟，加深印象。說(shuō)大魚(yú)，我先給學(xué)生提出一個(gè)探究的問(wèn)題：小組討論怎么才能把魚(yú)畫(huà)大呢？接著請(qǐng)一個(gè)學(xué)生前來(lái)試試，評(píng)價(jià)后，教師又出示兩條大小不同的魚(yú)，啟發(fā)學(xué)生理解大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。教師講解之后，就是學(xué)生自己創(chuàng)作階段，我在此過(guò)程中，進(jìn)行了巡視指導(dǎo)，在作品展示時(shí)，先讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，然后將每一組中畫(huà)的最大的同學(xué)請(qǐng)到上面進(jìn)行作品展示，并讓他們自己說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程，鍛煉他們的膽量。通過(guò)反思，我感覺(jué)還有許多的不足，值得今后改進(jìn)。對(duì)畫(huà)不好的學(xué)生的鼓勵(lì)可以多些，再多些，鼓勵(lì)的方式要改進(jìn)。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定中，對(duì)一年級(jí)學(xué)生“即畫(huà)大魚(yú)，又畫(huà)美魚(yú)”的要求可能稍微高了一些。由于學(xué)生作畫(huà)慢，難以當(dāng)堂完成任務(wù)，心里急躁。由于教學(xué)過(guò)程中先畫(huà)大魚(yú)外形這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，個(gè)別學(xué)生不愿意放下聽(tīng)老師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，想接著把畫(huà)完成，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生，要做到注意力迅速轉(zhuǎn)移很困難，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意組織教學(xué)這方面的訓(xùn)練，多向一年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師取經(jīng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，才能夠做到“收”“放”自如。畫(huà)的教學(xué)反思不足之處篇十一又是一個(gè)周結(jié)束了。，我們繼續(xù)進(jìn)行線描創(chuàng)作《花兒朵朵》繪畫(huà)。現(xiàn)將反思總結(jié)如下：，把花兒想象成人物繪畫(huà)。主體結(jié)構(gòu)都繪畫(huà)較好。、細(xì)線條欠佳，有待加強(qiáng)練習(xí)。、線、面的結(jié)合在花瓣上運(yùn)用不好。設(shè)計(jì)不夠新穎，還需多加練習(xí)。畫(huà)的教學(xué)反思不足之處篇十二柳樹(shù)是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)的樹(shù)。所以本課教學(xué)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的想象。培養(yǎng)學(xué)生感愛(ài)美欣賞美的情趣。結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：給學(xué)生搭建發(fā)展語(yǔ)言的舞臺(tái)，培養(yǎng)樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。）課件出示閱讀提示：認(rèn)真自讀課文，思考下面的問(wèn)題。（1）課文中的柳樹(shù)什么樣子？（2）她在做什么？（3）你想向柳樹(shù)學(xué)習(xí)什么？讓學(xué)生畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，反復(fù)朗讀。學(xué)生在充分讀文后自由發(fā)言，課件出示相關(guān)語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀。（1）抓住第一自然段中“站”字了解柳樹(shù)的挺拔，抓住“彎”、“垂下”感受柳樹(shù)的婀娜多姿。也可抓住“她”字，問(wèn)問(wèn)學(xué)生作者為什么這樣寫(xiě)。（2）通過(guò)四個(gè)“釣”字，體會(huì)作者的想象；抓住“……”給學(xué)生發(fā)揮想象的空間，續(xù)寫(xiě)課文。（3）抓住第三、四自然段中“從白天釣到黑夜”，“從春天釣到冬天”，“灰心了嗎？沒(méi)有?！钡日Z(yǔ)句，讀出柳樹(shù)的自信和鍥而不舍。（4）用自己的話夸夸柳樹(shù)，并指導(dǎo)朗讀最后一段，讀出對(duì)柳樹(shù)的贊美之情。指名學(xué)生朗讀全文，其他同學(xué)邊欣賞邊想象畫(huà)面，感受柳樹(shù)的可愛(ài)、美麗。我來(lái)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)：你心中的柳樹(shù)是什么樣子？畫(huà)在紙上吧，還可以把你的感受寫(xiě)在旁邊。