【正文】 和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作重點(diǎn)1。加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的`質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。4。做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。5。結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。6。認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作內(nèi)容1。隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。2。進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。3。加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。4。通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。5。督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。6。深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。四、主要措施1。督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。2。深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。3。深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。4。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。5。認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。五、具體安排1。全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。2。第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。3。第五周為高級教師示范課教學(xué)活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。4。第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。5。第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周。6。第十八周為期末教學(xué)檢查活動周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。督導(dǎo)工作計(jì)劃表篇十一深入貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，將督導(dǎo)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向督學(xué)，服務(wù)基層，扎實(shí)開展有效督導(dǎo)，不斷提升督導(dǎo)水平。二、主要工作積極做好教育督導(dǎo)的宣傳工作。按照《溆浦縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃操作辦法》要求，切實(shí)督促學(xué)校辦好這項(xiàng)惠民的民生工程，讓全體學(xué)生和廣大家長共享改革開放之成果。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《溆浦縣20xx年中小學(xué)績效目標(biāo)管理責(zé)任書》，落實(shí)各項(xiàng)措施，完成各項(xiàng)指標(biāo)要求，對照《評分細(xì)則》加強(qiáng)督導(dǎo)。并在做好學(xué)?？冃繕?biāo)考核的資料整理和歸檔工作。有效開展對學(xué)校安全、德育、教學(xué)、教研、體藝21活動的督導(dǎo)工作，三、主要措施進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)自身建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)溆浦縣人民政府教育督導(dǎo)室編寫的《教育督導(dǎo)工作手冊》，理解掌握教育督導(dǎo)的相關(guān)理論知識，明確教育督導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé)，熟悉相關(guān)教育政策文件精神，通過學(xué)習(xí)努力提高自身的督導(dǎo)水平，并積極做好教育督導(dǎo)的宣傳工作。做好各項(xiàng)大型檢查的牽頭、指導(dǎo)工作。本年主要是兩項(xiàng)工作：一是要按要求做好我校（鄉(xiāng)）“三項(xiàng)評估”數(shù)據(jù)匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項(xiàng)評估”市檢做好準(zhǔn)備。二是認(rèn)真落實(shí)完成《溆浦縣20xx年中小學(xué)績效目標(biāo)管理責(zé)任書》的各項(xiàng)指標(biāo)要求，對照《評分細(xì)則》加強(qiáng)督導(dǎo)。積極探索教育督導(dǎo)工作新模式。教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心，既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)；既督導(dǎo)教學(xué)一線，也檢查教學(xué)管理。努力從教與學(xué)、教與管多個(gè)方面研究解決教學(xué)中存在的問題，并切實(shí)為教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。特別是要圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深入班級，強(qiáng)化聽評課，隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時(shí)測試后到教務(wù)員處進(jìn)行小考登記，并隨時(shí)抽查學(xué)科測試試卷。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位，每星期至少聽一個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)，特別是對特崗教師要加強(qiáng)聽課、評課，并及時(shí)指導(dǎo)以提高。教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在教導(dǎo)處的工作計(jì)劃中都有具體實(shí)施方案，我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況?？傊?，通過對教學(xué)工作的指導(dǎo)，對教師的備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)、階段測評質(zhì)量分析等常規(guī)管理工作的督導(dǎo)，通過對隨堂課、觀摩課、示范課的及時(shí)點(diǎn)評、書面反饋，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩綄?dǎo)制度，保證學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。開展教學(xué)研究，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮智囊作用。督導(dǎo)室成員要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，開展教學(xué)研究工作，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出建議。及時(shí)反饋教學(xué)督導(dǎo)工作信息。督導(dǎo)室成員還應(yīng)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)見解撰成文章，在學(xué)校交流，供全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。積極督導(dǎo)學(xué)?；顒拥拈_展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據(jù)學(xué)校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術(shù)節(jié)活動等多個(gè)大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項(xiàng)活動都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有計(jì)劃有方案，而且每套方案必須有實(shí)效性，具有可操作性，考慮要細(xì)致、全面。尤其是兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等“六個(gè)節(jié)”活動的開展是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實(shí)處，使之收到實(shí)效。學(xué)校文明養(yǎng)成教育的督導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校近幾年來積極組織學(xué)生開展文明養(yǎng)成教育活動，樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的育人理念，學(xué)校督導(dǎo)室必須繼續(xù)督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實(shí)效。加強(qiáng)安全工作杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書育人的前提條件，更是學(xué)校和諧發(fā)展的重要保證。因此學(xué)校督導(dǎo)室要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助學(xué)校開展學(xué)期初、中、末為主的常規(guī)性教學(xué)檢查工作。1認(rèn)真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。1按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。1完成學(xué)校臨時(shí)委托的各項(xiàng)工作。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔督導(dǎo)工作計(jì)劃表篇十二全面落實(shí)了對教員課堂講解搜查。每個(gè)督導(dǎo)組成員經(jīng)過進(jìn)程課堂聽、看、查、導(dǎo)編制，搜查了教員備課、上課、修正作業(yè)、教誨等義務(wù)。睜開了期初、期中、期末階段性講解搜查。初期講解搜查了教員選聘、教案、講解目發(fā)到位情況，本錢籌備情況，講解次第普通情況，以下狀況十足普通。從期中搜查講解挨算、講解進(jìn)度實(shí)行情況上看，教員講解認(rèn)真，作業(yè)安插修正到位，師長教師對教員的評價(jià)良好。期末搜查中，各教員守時(shí)完成講解任務(wù)，師長教師檢驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)普通，技能競賽周義務(wù)順利完成，講解義務(wù)全歷程普通，師長教師夷易遠(yuǎn)主測評情況良好。實(shí)行了常規(guī)義務(wù)搜查。全教期落實(shí)人員，每天搜查教員以下常規(guī)義務(wù)：是否是延遲到班，有無早到、早到、接聽足機(jī)、任意解救課等情景，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜宣布，既督教又督教。搜查測驗(yàn)考試、操練、課程想象等實(shí)際性講解環(huán)節(jié)的落本相況，檢討測驗(yàn)考試課教員、師長教師是否是到位，講解內(nèi)容是否是有針對性，能力培養(yǎng)是否是浮現(xiàn)應(yīng)用性等，從搜查情況看，教員義務(wù)認(rèn)真背責(zé)，測驗(yàn)考試開出率很下，師長教師操練回響反映良好，課程想象基礎(chǔ)合理，個(gè)別科組提出調(diào)劑講解科目，有些科目教案已經(jīng)過時(shí)，落伍時(shí)代發(fā)展懇求。搜查了卻業(yè)想象、畢業(yè)作業(yè)義務(wù)。特別要從課題選題、歷程引誘、問辯、考核等環(huán)節(jié)脫手，預(yù)防課題去歷新鮮，想象(作業(yè))內(nèi)容相似，問辯考核走過場，完成量量沒有高級情景。保證畢業(yè)想象量量，促進(jìn)師長教師綜開能力的晉升。督導(dǎo)組搜查建議加強(qiáng)對教員的培訓(xùn)。經(jīng)過進(jìn)程以老帶新、主題講座、短時(shí)光培訓(xùn)班等對新任課教員中止崗前培訓(xùn)。加快本校重面專業(yè)戰(zhàn)教員隊(duì)伍的拔擢。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重面專業(yè)設(shè)坐專業(yè)帶頭人戰(zhàn)講解骨干等。加強(qiáng)“一體化講解情勢”的學(xué)習(xí)取履行，同時(shí)建議黌舍配足呼應(yīng)的講解行動步伐拆備。讓教員“走出去”，到兄弟黌舍學(xué)習(xí)戰(zhàn)互換。各科組教員認(rèn)真研究講解用書，更換或調(diào)劑過時(shí)落伍的教案。講解督導(dǎo)義務(wù)，得到了一定的成績，但借存正正在一些不足。主要是講解督導(dǎo)成員貧乏對職業(yè)教育解決戰(zhàn)督導(dǎo)的實(shí)踐戰(zhàn)實(shí)際的明白戰(zhàn)熟習(xí)，正正在處理督導(dǎo)義務(wù)上做得沒有到位。視爾后加強(qiáng)學(xué)習(xí)取各圓互換戰(zhàn)雷同，沒有竭晉升督導(dǎo)義務(wù)業(yè)務(wù)水平。