【正文】 言，發(fā)言時間為3分鐘，發(fā)言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實際發(fā)表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經驗資本。(3)自由交流時間提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。九、活動要求(1)成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退(2)成員統一時間上線，qq交流(3)成員自帶筆記本，方便記錄(4)成員確保自己調好課(5)商議每個成員交50元，當經費(6)活動結束后，班干部整理資料十、評比規(guī)則本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。十一、作業(yè)要求(1)撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。(2)為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的q群里(格式：建議+姓名)，我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！讀書月活動方案篇十二一、活動主題：閱讀厚德正行二、活動時間：2016年4月三、活動內容：（一）開展“強素質作表率”主題活動，著力加強教風、學風建設，養(yǎng)成良好閱讀習慣。推薦教師閱讀書目有：推薦學生閱讀書目有：（二）“全員閱讀進學校”系列活動。開展“六個一”活動。每人讀一本好書、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節(jié)目、參與一項主題活動、出一期板報、進行一次廣播宣傳。以“閱讀厚德正行”為主題，開展《讀書真好》和《我的讀書故事》征文、演講競賽。開展書本封面設計大賽。以推薦的書為主體，重新設計封面?！皶惆槲倚小庇螆@活動。評選表彰“書香班級”、“十佳讀書優(yōu)秀教師”、“十佳讀書優(yōu)秀學生”。（三）“全員閱讀進家庭”系列活動。推薦家庭成員閱讀書目：《教育的智慧與情懷》《愛的教育》開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動。評選表彰十佳“書香家庭”。四、成立活動領導小組：組長：鄧小華副組長：劉芝蘭周紅梅成員：黃章茂莊雯陳艷秋陳麗華五、活動要求：加強領導，建立健全組織機構。讀書活動是一項提升國民素質的好舉措，眾所周知，閱讀不僅使人進步，獲取更多知識。更是一個民族、一個國家發(fā)展進步的根本，所以，要求全體班主任、全體教師要充分認識活動的重要意義，認真組織實施。創(chuàng)新方式，廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明、形式多樣、富有成效的活動，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。廣泛宣傳、精心營造讀書氛圍。要采用開辟專題欄、利用電子屏幕等多種形式，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義，推介好書、好經驗、好做法，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書、讀好書的文明風尚。讀書月活動方案篇十三一、活動主題：閱讀 厚德 正行二、活動時間：2016年4月三、活動內容：（一）開展“強素質 作表率”主題活動，著力加強教風、學風建設，養(yǎng)成良好閱讀習慣。推薦教師閱讀書目有：推薦學生閱讀書目有：（二）“全員閱讀進學校”系列活動。開展“六個一”活動。每人讀一本好書、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節(jié)目、參與一項主題活動、出一期板報、進行一次廣播宣傳。以“閱讀 厚德 正行”為主題，開展《讀書真好》和《我的讀書故事》征文、演講競賽。開展書本封面設計大賽。以推薦的書為主體，重新設計封面。“書香伴我行”游園活動。評選表彰“書香班級”、“十佳讀書優(yōu)秀教師”、“十佳讀書優(yōu)秀學生”。（三）“全員閱讀進家庭”系列活動。推薦家庭成員閱讀書目：《教育的智慧與情懷》《愛的教育》開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動。評選表彰十佳“書香家庭”。四、成立活動領導小組：組 長：鄧小華副組長：劉芝蘭 周紅梅成 員：黃章茂 莊 雯 陳艷秋 陳麗華五、活動要求：加強領導，建立健全組織機構。讀書活動是一項提升國民素質的好舉措，眾所周知，閱讀不僅使人進步，獲取更多知識。更是一個民族、一個國家發(fā)展進步的根本，所以，要求全體班主任、全體教師要充分認識活動的重要意義，認真組織實施。創(chuàng)新方式，廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明、形式多樣、富有成效的活動，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。廣泛宣傳、精心營造讀書氛圍。要采用開辟專題欄、利用電子屏幕等多種形式，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義，推介好書、好經驗、好做法，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書、讀好書的文明風尚。讀書月活動方案篇十四一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。二、活動人員：實驗小學全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)三、活動時間：11月9日(或16日)四、活動地點：閱覽室和風雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)五、前期準備：收集相關文獻，供活動者閱讀、引思六、活動程序：(共計180分鐘)第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地)。第三板塊(20分鐘)：小組匯報；第四板塊(30分鐘)：專家引領；第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星；第六版塊(15分鐘)：__校長講話。讀書月活動方案篇十五加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）創(chuàng)建書香校園領導小組組長：副組長：（2）創(chuàng)建書香校園實施小組組長：副組長：組員：各班班主任及全體語文教師營造氛圍。加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。落實活動。（1）建設班級圖書角。（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。（4）開展閱讀活動。落實評價。（1）建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。