【正文】 兩項(xiàng)是(4分)[ ] [ ]，讀懂這部大書，不能只關(guān)注小城那一二個(gè)亮點(diǎn)。，它是全城精神結(jié)構(gòu)的中心，因此沒(méi)有必要修筑圍墻。，它是薩拉曼卡五百多年來(lái)文明演化的見證，至今仍充盈著真實(shí)的歷史氛圍。d. 薩拉曼卡大學(xué)圖書館是探險(xiǎn)家哥倫布研修學(xué)習(xí)過(guò)的地方，從這個(gè)意義上說(shuō)，它的確是太排場(chǎng)了。，點(diǎn)明文章主旨：薩拉曼卡人雖然疏遠(yuǎn)了現(xiàn)代文明，但保住了薩拉曼卡城的歷史風(fēng)貌。1. ①亮點(diǎn)，能反映小城某一方面特點(diǎn)的顯見的建筑設(shè)施。②比喻從建筑設(shè)施中可以體味的文化內(nèi)涵。(每小題2分，計(jì)4分，意思對(duì)即可)(薩拉曼卡，早在哥倫布時(shí)代就已經(jīng)是學(xué)術(shù)研究中心，它在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前已經(jīng)對(duì)遼闊的未知世界有過(guò)推測(cè)和遙望，而且懂得從天文學(xué)的高度來(lái)設(shè)計(jì)航線)。如另組織語(yǔ)言，應(yīng)提及薩拉曼卡文化地位高，并指出哥倫布在這里有過(guò)意義重大的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。(4分)，滿墻雕飾的貝殼寄寓著西班牙人航海探險(xiǎn)的渴望，他們要通過(guò)航海探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)未知的世界并印證自己的科學(xué)推斷。(3分，意思對(duì)即可。僅用原文對(duì)大海的渴望作答，只能得1分。) 現(xiàn)今，貝殼屋作為現(xiàn)代化的大學(xué)圖書館的門廊，貝殼召喚今人要繼承和發(fā)揚(yáng)先人的探求精神去發(fā)現(xiàn)和探索未知的世界。(3分，意思對(duì)即可。僅用原文貝殼還只是路標(biāo)，指引著更為悠久和未知的世界作答，只能得2分。) c(選對(duì)一項(xiàng)，得2分。答案多于兩項(xiàng)，本題不得分。a項(xiàng)，運(yùn)用比喻指出薩拉曼卡小城歷史悠久文化內(nèi)涵豐富，耐人品味。c項(xiàng)依據(jù)原文這王府的名稱就叫時(shí)間等有關(guān)內(nèi)容評(píng)價(jià)貝殼屋的文化價(jià)值。以上兩項(xiàng)理解正確，賞析有據(jù)。b項(xiàng)，薩拉曼卡大學(xué)不是該城的主體設(shè)施。精神結(jié)構(gòu)的中心 不能作為沒(méi)有必要修筑圍墻的原因。d項(xiàng)，太排場(chǎng)是指薩拉曼卡大學(xué)圖書館由著名的歷史建筑物與現(xiàn)代設(shè)施組合而成，意義不凡。況且，說(shuō)圖書館是哥倫布研修學(xué)習(xí)過(guò)的地方，也有些牽強(qiáng)。e項(xiàng)，文章題目貝殼未碎，不足以點(diǎn)明文章主旨。說(shuō)薩拉曼卡人疏遠(yuǎn)了現(xiàn)代文明不符合文意。)貝殼閱讀題及答案 貝殼閱讀答案二年級(jí)篇十二在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍啊!比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢?請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的?這句話可以這樣理解。作者席慕容并不希望建立什么豐功偉績(jī)，她只想像那顆小小的貝殼一樣，用一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著美麗的形象，回饋生命，打動(dòng)人們。從詞語(yǔ)里來(lái)理解。此處的固執(zhí)簡(jiǎn)單是作者相對(duì)自謙的說(shuō)法，是執(zhí)著和單純的意思。作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來(lái)，很小，甚至不起眼，但卻是自己所能做到的更精致。更仔細(xì)，更一絲不茍的事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她的贊美和崇拜，而是有人能看懂她平常但執(zhí)著的靈魂。貝殼閱讀題及答案 貝殼閱讀答案二年級(jí)篇十三在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色譯或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖案。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和人交換的寶貝??！在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去。為了一個(gè)脆弱的卑微的生命，上蒼給它制造的居所卻是這么精致、這么一絲不茍呢！比起貝殼里的生命來(lái)，我在225。世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更加一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧！在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”“波浪線”在文中畫出描寫貝殼樣子的句子。(1分)。(5分)(1)古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，原因是。(2)作者撿起這枚小小的貝殼，想到貝殼里的生命，卻留下。我們比起貝殼里的生命。也應(yīng)該，留下。？(2分)1．貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖案。2．（1）小小的貝殼就像一個(gè)藝術(shù)品（2）脆弱和卑微精致的貝殼更加強(qiáng)大把能做的事情做到精致令人珍惜、令人驚嘆的東西3．人活在世，做事情要做到精致和一絲不茍。貝殼閱讀題及答案 貝殼閱讀答案二年級(jí)篇十四在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。巨不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡也已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢！比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍臘、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。　?．古人“用貝殼做錢幣”的原因是___________________________。2．文中“一絲不茍”的含義是_______________________。3．找出文中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“______”畫出來(lái)。4．作者這一感受、慨嘆是針對(duì)什么而發(fā)的？_____________________________________________?1．貝殼是非常堅(jiān)硬、精致、小巧的一件藝術(shù)品2．在貝殼里居住的肉體在制作自己的居所時(shí)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎3．這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！4．針對(duì)貝殼里短暫、細(xì)小、脆弱而又卑微的生命的堅(jiān)強(qiáng)，默默無(wú)聞的做出貢獻(xiàn)的精神而發(fā)的。（意思對(duì)即可）貝殼閱讀題及答案 貝殼閱讀答案二年級(jí)篇十五我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形（ ） 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（ ）著一條條（ ）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，?。?）子里裝滿了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國(guó)藍(lán) 色的海洋！【b】。小（）子【b】。（ ）色花紋【a】。（ ）著【b】。各種形（）【a】。舒暢（ ）【a】。無(wú)邊無(wú)際（ ）【a】。a.、 、 、 、 ， 、 ， 。 。b.， ， ， ， ， ， ， 。 ，c.、 、 、 、 、 、 、 。 ?！綼】。，這里的景色真美！。，心情十分舒暢?！綾】。，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。，心情十分舒暢。，我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國(guó)藍(lán)色的海洋！