一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思上冊(五篇)-資料下載頁
2025-08-07 03:23本頁面
【正文】 維方式及其力量，是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要目標。弗賴登塔爾所提出的數(shù)學(xué)教育的四條教學(xué)原則中有一條是“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”原則。他認為：每個人都有自己的生活、工作和思考著的特定客觀世界以及反映這個世界的各種數(shù)學(xué)概念，它的運算方法和數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，這就是所謂的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”，數(shù)學(xué)教學(xué)就是從學(xué)生具有的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”作為直接出發(fā)點，并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展水平把經(jīng)驗材料“數(shù)學(xué)化”。這就要求我們將學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)有親近性、現(xiàn)實性，從而引起學(xué)生的共鳴。這種具體、生動、直觀的數(shù)學(xué)教育，可以使學(xué)生在自己的生活經(jīng)驗中感悟數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察客觀世界，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，可以使學(xué)生認識到生活中有數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)。教學(xué)過程的設(shè)計中要注意讓學(xué)生成為一個發(fā)現(xiàn)者，注重引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)存在。如片斷四設(shè)計：“給課本第36頁第一題的圖形涂色”，既讓學(xué)生動眼觀察，動手操作，動腦思考，動口敘述，多種感官參加活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題解決問題，以動促思，體現(xiàn)了“動中有學(xué)”、“玩中有學(xué)”的思想。按排了對生活中交通標志形狀的辨認，既鞏固可學(xué)習(xí)內(nèi)容，又對學(xué)生進行了遵守交通規(guī)則的行為教育，使學(xué)生的知識技能、情感態(tài)度、價值觀得到和諧全面的發(fā)展。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思上冊篇五教學(xué)內(nèi)容：教材第51頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標：1．通過動手擺小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2．通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。教學(xué)重點：在活動中感悟位值思想。教學(xué)難點：在活動中感悟有序思考的價值。教具準備：兩位數(shù)的數(shù)位表，4個小圓片，投影片。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1．今天我們用珠子和數(shù)位表上一節(jié)數(shù)學(xué)課。2．復(fù)習(xí)。［教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位？（個位）第二位叫什么位？（十位）教師拿出一個數(shù)字卡片1放在個位表示多少？（一個一）若數(shù)字卡片1放在十位上表示多少？（一個十）教師強調(diào)：放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個一，一個十，一個百］二、在操作中感受位值思想1．出示兩個小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具）現(xiàn)在大家四人一小組進行分工協(xié)作，三個人擺不同的數(shù)，一個人負責(zé)記錄，然后每組派代表匯報。］2．為什么兩個圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同？因為放在不同數(shù)位表示的數(shù)不同，個位上的兩個小圓片表示2十一，十位上的兩個小圓片表示2個十。如果一個小圓片放在個位、一個放在十位表示1個十和1個一組成的數(shù)是11?？磥硇A片在數(shù)位表中所在的位置太重要了，我們把圓片挪來挪去就表示大小不同的三個數(shù)，分別是11和20。3．出示三個小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具）分小組學(xué)生動手操作，擺出的數(shù)各表示什么？［學(xué)生小組合作后匯報：用3個圓片可以擺出5個數(shù)。分別是121和30。你知道怎樣擺能表示最小的數(shù)嗎？怎樣擺能表示的數(shù)？］4．若4個小圓片呢？（學(xué)生繼續(xù)動手擺）擺出的數(shù)各表示什么。5．在操作中學(xué)生體會有序思考教師提問，學(xué)生擺后回答（1）兩個小圓片可擺出幾個數(shù)？（3個數(shù)）（2）三個小圓片可擺出幾個數(shù)？（4個數(shù)）（3）四個小圓片可擺出幾個數(shù)？（5個數(shù)）
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