20xx年蘇教版一年級數(shù)學下冊教學計劃(5篇)-資料下載頁
2025-08-07 02:16本頁面
【正文】 ，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。了解小學生的特點，仔細專研教材，根據(jù)學生實際認真?zhèn)湔n，備好切實可行的教案。課后認識批改學生的作業(yè)，并作好記載，根據(jù)地學生情況及時訂證，對掌握不好的學生個別指導，每個單元結束后進行小結。加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。蘇教版一年級數(shù)學下冊教學計劃篇五本冊教材包括以下內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內的數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。以學校的“啟智”教育為目標，以《數(shù)學課程標準》為指導教學依據(jù)。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)孩子自主探尋的能力。重視以孩子的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供孩子熟悉的情景，幫助孩子理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系生活實際的內容，使孩子了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)孩子的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導孩子自主探尋，合作交流的學習方式，讓孩子在合作交流與自主探尋的氣氛中學習。把握教學要求，促進孩子發(fā)展，適當改進評價孩子的方法，比如建立孩子課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。（一）知識與技能方面：使孩子熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“”、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步認識鐘表，會認識整時和半時。（二）過程與方法方面：能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（三）情感、態(tài)度與價值觀方面：在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。使孩子從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。從孩子的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導孩子樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮孩子實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的孩子。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
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