20xx年看誰跳得高體育大班教案活動延伸看誰跳得高健康教案(9篇)-資料下載頁
2025-08-07 00:30本頁面
【正文】 跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。走步游戲例如：聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個跟著一個走；聽信號向指定方向走等。小班：在指定范圍內(nèi)四散走；模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠(yuǎn)足等?？凑l跳得高體育大班教案活動延伸 看誰跳得高健康教案篇八活動目標(biāo)：能有順序閱讀話面，根據(jù)物體外形特征、作用、動作、姿態(tài)等，學(xué)會用又….又….的句型清楚地表達(dá)一個意思。學(xué)習(xí)找自己的優(yōu)點和能干之處。活動準(zhǔn)備：西瓜、蘋果圖片各一張，幼兒用書《語言》人手一本。（ ）活動過程：一、看圖片學(xué)習(xí)句型。出示西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜特征，學(xué)習(xí)用又….又…的句型說出西瓜的兩種特征：如(西瓜又大又甜)，重點強調(diào)又….又….。出示蘋果，引導(dǎo)幼兒用又…又….句型仿編蘋果特征。二、翻開《語言》第16頁，引導(dǎo)幼兒姿勢正確地并有順序地閱讀畫面，說出畫面上人與物的名稱。用又…又…的句型說出人與物的兩種特征或作用及可愛之處。老師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。三、引導(dǎo)幼兒尋找自己的優(yōu)點或能干之處及性格特征，用又….又…的句式說話，可以請幼兒當(dāng)場表現(xiàn)自己特長。例如：我又會唱歌又會跳舞。我又活潑又機靈。四、師生總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用又….又….的句型說以句完整的話。希望每個小朋友找一找自己的優(yōu)點和能干的地方，做一個有自信的好孩子。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性。孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好?？凑l跳得高體育大班教案活動延伸 看誰跳得高健康教案篇九在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。告知幼兒今天游戲的名稱。游戲的規(guī)則：(1)把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側(cè)。(2)教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。(3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。注意事項：要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。小朋友一起探討，聽音樂，吃點心。
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