【正文】 出于對他的喜愛，出于對他的感謝，我寫下了這篇讀后感。不想與別人進行比較，也不想寫過多的煽情語句來吸引讀者。這只是一篇簡單的文章，一篇只屬于我和《青少年情商教育讀本》之間的文章！蘇州家庭教育家長讀本讀后感 三年級 家庭教育讀本閱讀心得篇十這幾天我一遍又一遍地看，它生動有趣，讓我百看不厭。我發(fā)現(xiàn)老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于運用語言，尤其是那京味十足的兒化音。老舍是一個老小孩，他犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。老舍是一個老小孩，他活潑可愛，善于觀察，在他的世界里有貓有花，生動極了！我最喜歡這本書中的《馬褲先生》、《話劇觀眾須知二十則》和《貓》。先說說馬褲先生吧：馬褲先生是一位頗有意思的先生，“茶房，茶房！”幾乎成了他的口頭禪，有事沒事都這么叫。而那茶房先生呢，“招待”馬褲先生也頗有意思，從一開始的認真及時有禮到后來的變化，無論從臉部表情還是聲音動作都發(fā)生了改變，讓我明白出門在外，有禮在先，能自己做的事盡量自己做，不要老麻煩人家，要討人嫌的。話劇觀眾須知二十則是老舍自己定的劇場規(guī)則，我看了這二十則后想笑卻怎么也笑不出來。是啊，聯(lián)想起自己在劇院看演出時有時還真會做一些不文明的事，看來以后我也要加強自我監(jiān)督?。　敦垺奉}目取得十分簡單，但看了內容我才發(fā)現(xiàn)其實并不簡單，貓的古怪、習性都被老舍一股腦兒全寫了進去，老舍那細致地觀察，細膩地筆調讓我不禁拍手叫好，看來生活是最好的老師這一句話一點兒也沒有錯。一個京味十足的、地地道道的北京人——老舍浮現(xiàn)在你眼前，他的世界讓我大開眼界，他的書讓我百讀不厭。小學生老舍讀本讀后感二：《小學生老舍讀本》讀后感（570字）老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些丑陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現(xiàn)著老舍的包容與厚愛。在《小學生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節(jié)描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到“日本”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節(jié)的人，做大義面前勇往直前的人。還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數(shù)學一直很優(yōu)秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。《小學生老舍讀本》里還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現(xiàn)了老舍的人格，體現(xiàn)了民族氣節(jié)，我真是佩服之致。我以后要好好學習老舍文章的精髓，筑好人生成長的基石……蘇州家庭教育家長讀本讀后感 三年級 家庭教育讀本閱讀心得篇十一信步去看一場花事，渡船去賞一湖春水，從一座城到一個鎮(zhèn)，以禪意寫紅塵，以佛法道人生，化云水禪心，入人間煙火。《歲月靜好》道遍了現(xiàn)世安穩(wěn)。斜街巷陌，享受著“金槽和碾沉香末，冰碗輕涵翠縷煙”的閑云野鶴生活，殊不知，這片土地上沉溺于平淡的炎黃子孫總有一天會想起曾經一度被人所支配的恐怖，還有被囚禁于鳥籠的那份屈辱。改革開放以來我國的經濟水平的確有了長足的發(fā)展，但同時越來越多的領土爭端問題得到廣大社會人士的關注。當你知道不丹國民的高度幸福感是建立在人均gdp只有500美金的時候，甚至當你知道巴薩的比利亞僅僅因為5場比賽沒有進球就被美英聯(lián)軍狂轟亂炸的時候，你會覺得世界局勢并沒有我們想象的那么簡單，看似平靜蔚藍的海面退潮后才會發(fā)現(xiàn)它掩蓋的是森森骸骨。閱讀過這本書后，我驚然了解國防實力的較量已成為國家間暗自博弈的砝碼。日本出云號航母下水吸引了世界上軍事大國的矚目，關于航母，在二戰(zhàn)期間其戰(zhàn)斗力的強弱成為了海戰(zhàn)勝敗的關鍵。太平洋戰(zhàn)爭是美日大規(guī)模艦船集結競技的地方，從日本海軍以6艘航母為主力偷襲珍珠港開始。歷經珊瑚海海戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn)、瓜達爾卡納爾爭奪戰(zhàn)、馬里亞納海戰(zhàn)，到日本方面失去有效戰(zhàn)斗力為止，幾乎每次海戰(zhàn)都有航母的出現(xiàn)。而如今的國際關系沖突不斷，軍事科技制備也到了白熱化的階段，我們還應該陶醉于看似和平的假象中嗎？所謂國防，百度的解釋是指國家為防備和抵御侵略制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、同意、領土完整和完全所進行的軍事活動，以及與軍事活動有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。由此可見國防實力的較量不僅僅是軍事方面的此消彼長那么簡單，而我們不難發(fā)現(xiàn)前進的中國此時面對的嚴峻形勢，高速發(fā)展的經濟與落后的文化之間的矛盾越來越突出，然而目前大多數(shù)官員心目中沒有什么能撼動經濟發(fā)展的核心地位，致使越來越多已經被證明的文化精髓被一些低俗的、浮夸的文化所埋沒。所以說國防實力要鞏固，要一直發(fā)展下去必須拓寬民智，提高文化發(fā)展水平和教育水平。梁啟超說：“少年強則國強。”而現(xiàn)在的我們理所應當?shù)南硎苤镔|生活，擁有著顯而易見的實際性，家長對于子女個人的期盼撼動了年少無知時匹夫有責的“誑語”。對于曾經這個民族的創(chuàng)傷似乎也只是書本上單薄的字眼，犧牲在那段黑暗時光的人民只是統(tǒng)計數(shù)字中的一個墨點，滋生的只是一聲唏噓，可他們不是明晃晃燈光下的一名戲子來供人們嬉笑哀嘆，那是一個民族的屈辱、一個民族的記憶！一段血染的歷史，鐵蹄踏碎河山，狼煙四起中進步青年燃起多少諜戰(zhàn)烽火，多少妻離子散，血色潑灑了沉默的土地，暗紅色的剪影冰冷寂靜。也許只有那樣的年代才是一個民族最絢麗的投影。盡管我們的祖國并不能讓我們滿意，可它足夠使我們自豪！孟子所說“生于憂患，死于安樂”有如此深刻的含義，我們不可一味振臂喧號我泱泱大國，一直懷念華夏曾經佇立世界的輝煌，想曾經是最虛妄的。屈辱的時光不是閉口不提便不再存在，以史為鑒，可以知興替，于憂患中振興起來，為我們親愛的祖國加冕。