家庭教育讀后感5篇范文-資料下載頁
2025-04-25 01:43本頁面
【正文】 子將會(huì)沿著怎樣的軌跡發(fā)展呢？我想，這既是很多家長(zhǎng)、從教者所困惑的緣由吧。 翻閱近一個(gè)世紀(jì)前的《家庭教育》，我似乎找到了答案。 第五篇：家庭教育讀后感 美玉無瑕誰琢成，一切都是父母心 省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組 劉志偉 假期時(shí)，由于自己準(zhǔn)備要孩子，想著看些關(guān)于親子教育方面的書，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索看到這本書一直連續(xù)多天都處于榜首，想著能得到多數(shù)人的認(rèn)可應(yīng)該是好的，于是買過來看看，當(dāng)我翻開樸實(shí)的扉頁，我就被前言《我們的書中有塊玉時(shí)》深深的吸引，被尹建莉老師講的農(nóng)夫的鋤頭和璞玉的故事所打動(dòng)。前后一共讀了兩遍，真是值得一看的好書，受益匪淺。 尹建莉教育的七要素是： 。 事。 。 。 的智慧。 。 育誤區(qū)。教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過自己接觸的實(shí)例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。 作者在書中引言寫到：“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別常常影響孩子的一生”，足以體現(xiàn)出家庭教育的關(guān)鍵，而且明白教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長(zhǎng)大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年 ”而活著?！苯逃粦?yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭。 對(duì)于孩子所做的事情，要從孩子的角度看，不要以成人的知識(shí)嘲笑孩子的無知，不要以成人業(yè)已成熟的思維方式批評(píng)孩子想法的幼稚可笑，孩子在看待問題時(shí)自有自己的思路和想法，可能會(huì)有所怪異，但是那是最真實(shí)的，大人需要的只是知道，孩子并不需要?jiǎng)e人的認(rèn)可。有些給孩子看的文章會(huì)寫到早上出門吧，會(huì)用孩子的口氣去說：“天空很藍(lán)，朝陽很美，樹木青翠，空氣新鮮等”，但經(jīng)過調(diào)查事實(shí)上孩子出門時(shí)地面 上的才是最吸引他們的。他們會(huì)看蟲子，會(huì)注意走路踢起來的石頭，會(huì)留意積水的倒影，會(huì)看到埋在土里一半的硬幣，會(huì)認(rèn)真的研究什么時(shí)候踩下去才會(huì)發(fā)出踩雪特有的咯吱聲，他們會(huì)觀察腳下方磚的花紋。，他們注意的太多了，但是沒有幾個(gè)會(huì)仰頭看天、看朝陽、說空氣新鮮的。為什么是這樣呢，原因很簡(jiǎn)單，孩子沒有成人高，也就沒有興趣看那么遠(yuǎn)、那么多、那么宏觀，那看到的事物和理解的東西都不一樣了。陶行知說過：“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小”，在對(duì)待小孩時(shí)，很多大人以為小孩子小，什么都不懂，成人覺 得捉弄孩子很好玩，以為不過是逗得孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒事了，其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害，當(dāng)這些事情出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要有禮貌的拒絕，這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒小事，在大人眼里是小事，對(duì)于孩子來說都是大事。 通過閱讀這本書，明白了一個(gè)道理，在孩子的人生道路上，各種能力的培養(yǎng)是最重要的，而能力的培養(yǎng)過程總，有一個(gè)環(huán)節(jié)必須要有，那就是 —— 閱讀。教育家蘇霍姆林斯基對(duì)青少年閱讀有很大的研究， 他說：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，缺乏閱讀能力，將會(huì)阻礙和抑制腦的極其細(xì)微的連接性纖 維的可塑性，使他們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善于閱讀，他就不會(huì)思考，好的閱讀能力會(huì)反過來促進(jìn)智力才能的發(fā)展”。用作者的話說，閱讀是一根 魔杖 ，被 魔杖 點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。 在 45 頁讓孩子識(shí)字不難這篇中作者說： 我的做法談起來實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時(shí)，就不 39。講 39。，而是 39。讀 39。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或 39。兒語 39。，完全按書上文字，一字字給她讀。在對(duì)圓圓的教育中，我深深地體會(huì)到，把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學(xué) 起來輕松，大人實(shí)際上也輕松，事半功倍。 一個(gè)成功的孩子背后定有一對(duì)成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給讀者，讓我們對(duì)孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛心的好孩子。
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