【正文】 其他：3000元總預算費用：（附四）直播方案策劃篇四人勤春來早，萬物待時發(fā)。孕育著新希望的春天正在到來，生機總會蘊含在變革與發(fā)展之中。05年對于縣法院來說，是嶄新的開始。正所謂，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的領導班子，新的工作理念，新的發(fā)展思路，預示著法院嶄新的工作局面的來臨。仙游電視臺《法在身邊》欄目愿在這充滿生機的春天里，同法院攜手，為推動法院工作的開展創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍，并記錄下法院變革與發(fā)展中的每一個足跡，共同為構建法治社會，促進仙游和諧快速發(fā)展貢獻一分力量。欄目簡介：《法在身邊》是仙游電視臺開辦的一檔法制類專題欄目，04年創(chuàng)辦，05年改版。每兩周推出一期新節(jié)目，每期節(jié)目播出八次，均在黃金時段播出。欄目定位與宗旨：析法，釋法，普法，用法，給出說法，提高百姓法律素質和用法水平；動態(tài)消息，專題紀實，特別節(jié)目，展現(xiàn)政法戰(zhàn)線風采與業(yè)績；法眼看世間，解讀社會事件中的法律含量。欄目形式：《法在身邊》欄目ａ版ｂ版交替播出的模式。ａ版紀實版，ｂ版為普法版，均采用板塊式結構，具體內容如下―――ａ版以宣傳政法戰(zhàn)線工作為主，分為三部分四塊內容。１信息類：一線來風準確、全面介紹政法戰(zhàn)線上的新情況、新措施、新成就，特點是簡明扼要，信息量大。２紀實類：（１）舉案說法：紀錄剖析具有故事性、關注度和法律含量的案件。抽絲剝繭，條分縷析，從法律的角度予以闡釋。（２）現(xiàn)場追蹤：同步拍攝（或再現(xiàn)）案件的偵破、執(zhí)行過程，全方位敘述其所產(chǎn)生的影響和作用。風采類：展現(xiàn)工作成就，推出先進人物，對專項行動進行輿論宣傳、追蹤報道和成果展示。ｂ版以記錄其他執(zhí)法部門執(zhí)法行動和觀眾互動類節(jié)目為主，分為４部分內容法律課堂：法律、法規(guī)宣傳。執(zhí)法看臺：執(zhí)法過程中的案件與成就。給你說法：觀眾互動類板塊。法治聚焦：話題類節(jié)目。欄目特色：圍繞法律主題，綜合運用多種電視手段，融知識性、權威性、貼近性、可視性于一爐，風格鮮明。欄目運作：由電視臺和法院抽調精干力量組成欄目組，法院負責節(jié)目的策劃、資料提供、車輛配合等相關事宜，電視臺負責節(jié)目的攝制、制作和播出。法院必須提供充足的素材資源，電視臺必須提供充足的拍攝制作時間，雙方通力合作，保證節(jié)目高質量按時播出，達到預定效果。欄目播出及收費：《法在身邊》a版每4周推出一期，每期15分鐘，每期播出8次。全年播出12期節(jié)目，共需拍攝、制作、播出費用2萬元。直播方案策劃篇五1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。3. 在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人的勞動。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動。中班活動：《自己的事情自己做》通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地。大班活動：《我是勞動小明星》進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動。各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動?；顒忧袑崒和某砷L有幫助、有提升；所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享；注重安全和衛(wèi)生?！秴⒂^活動》參觀了解成人勞動—討論，體會成人勞動與生活的關系—操作參加力所能及的勞動—活動延伸值日生記事（一）參觀成人的勞動1．在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。（二）知道勞動的一些初步意義1．討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？2．參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）教師應從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。（三）參加力所能及的勞動1．知道五一勞動節(jié)老師引導幼兒討論得出：（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。2．為集體做事教師可引導提問“在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？”引導幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。（1）講座可以做哪些事。（2）討論安排分組分工。（3）小組商量怎么做事。說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。3．欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。（四）活動延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會勞動的樂趣和光榮。建議：活動可根據(jù)需要，分幾次進行。該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞：“我有一雙勤勞的手”、“勞動最光榮”，粘貼、我最尊敬的人故事：“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等，以發(fā)揮綜合效應。請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。