【正文】 讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！”活動(dòng)在游戲中結(jié)束。（五）展示作品。五、反思與評(píng)析：在活動(dòng)中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、參與者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上得到發(fā)展。教師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，讓他們自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得發(fā)展。在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍，讓孩子在游戲中找到快樂，得到發(fā)展，并在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“做中學(xué)，學(xué)中做”。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）小班科學(xué)教案dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索糖的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察的興趣。培養(yǎng)幼兒自己做事的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒將糖放進(jìn)有水的瓶子里。活動(dòng)開始時(shí)和孩子們一起找一找糖還在不在？向幼兒提出疑問：“糖哪去了？”和幼兒一起感知兩種溫度的水，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)觀察糖的變化。和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己看到的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性透明杯 糖塊、熱水 （紅色） 涼水 （蘭色）勺、笑臉標(biāo)記大的記錄表格活動(dòng)過程：“前幾天，咱們小朋友跟糖果寶寶做了游戲，誰(shuí)還記得是什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把糖放在瓶子里。“咱們一起看看糖果寶寶還在不在？”帶領(lǐng)幼兒來(lái)到自然角尋找。提出疑問：“糖果寶寶哪去了？一起找找”（化了）這時(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)桌子上有許多的糖。教師提出疑問：“想不想知道怎樣就化了？”“桌子上有兩杯水，大家輕輕摸摸，有什么不一樣？”（一杯涼、一杯熱）提出問題“哪杯水化得更快一些呢？”請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師進(jìn)行指導(dǎo)，也可引導(dǎo)幼兒用勺攪拌一下。和大家一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并將結(jié)果用表格的形式表現(xiàn)出來(lái)。附表格：（幼兒將自己的結(jié)果貼在相應(yīng)的表格內(nèi)，如：認(rèn)為熱水化的快就將笑臉標(biāo)記貼在紅色的杯子內(nèi)）活動(dòng)自評(píng)：糖對(duì)于三歲多的小班幼兒來(lái)說(shuō)，是非常喜歡的，在生活中，孩子們往往因吃糖過多從而長(zhǎng)了齲齒，家長(zhǎng)也非?？鄲?。那么，教師根據(jù)孩子們中存在的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了以糖為主的主題活動(dòng)，我們希望以這些活動(dòng)教育幼兒適當(dāng)吃糖，保護(hù)自己的牙齒；同時(shí)提醒家長(zhǎng)要重視孩子每天的攝糖量。而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，還激發(fā)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。幼兒園小班蝴蝶的教案篇九設(shè)計(jì)意圖：小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤某苑?，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)嘗試與同伴共做水果串。知道水果有多種吃法。樂意與人分享食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。過程建議找一找dd活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)dd你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞?dòng)惺裁次兜?討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來(lái))，如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖，串果串時(shí)怎樣才能不扎到手？品嘗自己做的果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。延伸提示建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。幼兒園小班蝴蝶的教案篇十幼兒園小班主題教案教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)?？靵?lái)看看幼兒園小班主題教案吧！幼兒園小班主題教案：冬爺爺?shù)亩Y物【設(shè)計(jì)意圖】由于小班的孩子年齡較小，對(duì)一年四季的概念、特征認(rèn)識(shí)比較模糊?，F(xiàn)在，冬天來(lái)了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進(jìn)大自然，熱愛大自然?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道冬天會(huì)下雪，雪景是美麗的。認(rèn)真傾聽故事，初步意識(shí)到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒初步觀察過冬天的主要特征。故事《冬爺爺?shù)亩Y物》ppt【活動(dòng)過程】一、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來(lái)了禮物，禮物是送給誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽聽故事《冬爺爺?shù)亩Y物》二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。（一）出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，講述故事。提問：冬天來(lái)了，天氣變得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物？后來(lái)，麗麗變得怎么樣了？（二）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對(duì)話，用肢體語(yǔ)言、表情等輔以表達(dá)自己的理解。提問：這是什么？什么季節(jié)才有它？雪花是什么顏色的？什么形狀的？麗麗收到爺爺?shù)乃蛠?lái)的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來(lái)的？三、提問討論，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？幼兒自由表達(dá)，請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。提問：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎？四、幼兒到戶外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。律動(dòng)：《雪花》。音樂聲中，“小雪花”（幼兒）隨著“冬爺爺”（教師）吹的風(fēng)，自由地飛來(lái)飛去。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。幼兒園小班蝴蝶的教案篇十一活動(dòng)目標(biāo)接觸各種類型的玩具車輛，了解它的結(jié)構(gòu)和用途。通過操作玩耍，加深幼兒對(duì)車輛的感性認(rèn)識(shí)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解車的結(jié)構(gòu)和用途。幼兒各自說(shuō)自己手上的玩具車?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種不同類型的玩具車活動(dòng)過程：看看說(shuō)說(shuō)玩具車的名稱。游戲《汽車跑得快》，介紹玩法。了解車的結(jié)構(gòu)和用途。自由活動(dòng)：互換玩具車玩。教學(xué)反思教學(xué)中幼兒玩得很高興，在愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。玩耍中不能爭(zhēng)搶，要謙讓。