20xx年月少先隊工作總結(jié)少先隊工作總結(jié)(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:38本頁面
【正文】 天進行定期的檢查，由學?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過公示欄及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。通過國旗下的講話、班會課、中隊活動規(guī)范班級建設，規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的39。檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是學生學習、成長、成才的主要活動場所，是兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。美化班級環(huán)境。我校實行班級文化周更新，月展示，用美好環(huán)境激發(fā)學生向美之心，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。薄弱學校校園文化實施的意義及策略——————靜、凈、敬、競打造特色校園文化邯鄲市叢臺區(qū)東門外小學郭貝貝細節(jié)決定成敗，為了營造良好的育人環(huán)境，提高師生的道德素養(yǎng)，提高學生道德素質(zhì)，我校積極探索德育管理新模式，結(jié)合學校實際特點，最終確定：確定了“以德立校，育人為本”的辦學理念，準確定位，努力實現(xiàn)特色辦學。學校堅持“我很重要”核心教育理念，推行“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化，提升情意品行的德育管理，呈現(xiàn)我校德育特色新景象。東門外小學，這所地處老城區(qū)的薄弱小學，有60％的學生是外來務工人員子女，我們學校面對的是中低收入人群，我們帶給家長和學生的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是一種愛心、良知、精神理念的熏陶。為了讓我們學校這些似乎很不起眼的小花兒們，能擁有同樣的陽光，獲得平等的養(yǎng)分，綻放出金色的童年，我們學校提出了“我很重要”這一核心教育理念，讓每一名師生在同一片藍天下健康成長。我們的教育，正是陶行知先生提出的“平民教育”?！笆澜缟蠜]有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛?！痹谌魏我粋€孩子的心靈深處，都有著一個無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。從這一點上說，我們學校給予了孩子更多的理解、愛護、幫助和贊賞。“我很重要”核心教育理念體現(xiàn)公平教育，提高師生凝聚力和向心力。在大門入口處設計了醒目的提示牌“我很重要”，意在提醒全校師生及家長為了學校的發(fā)展出謀劃策，身體力行，做好自己力所能及的事。為了使所有的學生在教育教學中獲得平等的對待，我們營造了“尊重、平等、友善、包容”等價值取向的學校文化氛圍。我們還制作了“我很重要”標志墻，并對“我很重要”這一理念進行了全面深入的詮釋，在全校師生中宣講，使公平教育的思想深入到每個人心中。并在大門入口處設置了醒目的提示牌“我很重要”，明確警示師生，每一個人在學校都有重要地位，每一個人的地位都是平等的。同時我校開展的“藝體節(jié)”“快樂大課間”“趣味運動會”等活動師生全員參與，處處體現(xiàn)公平教育的辦學特色，使每一名學生都能快樂、健康成長。每一位教師都能夠尊重和理解學生在文化、語言、家庭、經(jīng)濟等方面的多樣性，建立了無歧視的、公平的教育教學環(huán)境?！八撵o”即“面必凈，心必靜，學必競，禮必敬”。針對學校實際情況，對全校師生提出了切實可行的具體要求，意在讓師生學會保持一顆自尊、平靜、上進、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學習、為人等四個方面入手，完善品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。我校推行的“四靜”校園文化建設促進了學生道德體驗，制定師生四“靜”行為準則，編寫四“靜”準則格言張貼于校園內(nèi)，形成了濃厚的育人氛圍。依據(jù)“四靜”校園文化，開展一系列規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校師生中宣講，做到人人誦讀。我們排練了許多以“四靜”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，如快板，拍手歌，在學生中傳唱，受到學生喜愛。我們還編寫了“四靜”品行操，在全校推廣。一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。我們也重視“四靜”文化與學校其他活動相結(jié)合，師生成長檔案、學校常規(guī)檢查、各項評比活動都圍繞“四靜”文化開展，優(yōu)化學生的行為習慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進了學生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。學生只要認真遵守“四靜”行為規(guī)范，在評選“四靜之星”時都會有機會獲得榮譽和鼓勵，培養(yǎng)了每個學生的自尊心和自信心。平等地對待和關(guān)愛每一名學生，平和地看待每一個困難和機遇。擁有了教育的平常心，使我們的教育又回歸了真實，回歸了本質(zhì)?！拔液苤匾币言谖覀兠恳晃粬|門外小學人的心里。大家都在用實際行動默默地詮釋著這句話的真諦，更詮釋著什么是真正的責任情懷，什么是真正的擔當。老師們在自己平凡的工作崗位上日復一日地勞作，始終把“我很重要”裝在心中，以主人翁的精神替學校著想，為學生考慮。學生的自尊心、自信心更強了，個個爭做“四靜”好少年，每天在為自己心中的美好夢想努力著，全校師生都在用自己的實際行動向社會承諾：我很重要！
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1