【正文】 撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、觀看關(guān)于安全用電的視頻四、課后小結(jié)師：我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？大班安全用電教案反思 大班安全用電教案重難點篇十三知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。一、引入小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）在我們的教室里有沒有用電的電器呢？我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。共同進行游戲。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。和幼兒一起檢查。三、危險的電電也是十分危險的，你知道為什么嗎？那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）幼兒了解觸電的危險。共同進行討論除了電還有什么是危險的。在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。大班安全用電教案反思 大班安全用電教案重難點篇十四了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。增強自我保護意識。引導幼兒初步掌握日常生活中的電。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。掛圖在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。組織幼兒討論(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?重難點的處置 :重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有p=ui的基礎，所以容易得出i=p/u從而得出u一定時p越大則i越大的結(jié)論，重要的是要指出p增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再根據(jù)研討保險絲的電阻應是r大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。大班安全用電教案反思 大班安全用電教案重難點篇十五大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。增強自我保護意識。知道在發(fā)生危險時如何自救。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：1) 在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。1) 這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。組織幼兒討論：1) 如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。1) 這是什么?它有什么用?2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。3) 出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。