【正文】 門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。規(guī)范化培訓：認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓，認真組織各項規(guī)范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。現(xiàn)代教育技術培訓：要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。教育教學基本功訓練：內容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質課、電腦操作等比賽加強以校為本的教學研究：要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質競賽課評選：認真組織教師撰寫論文、教育教學經(jīng)驗文章。五、培訓的考核、考勤和登記作好繼續(xù)教育檔案工作。凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。舉行課堂聽課筆記檢查。六、培訓經(jīng)費培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。護理繼續(xù)教育工作計劃篇九根據(jù)教育局、進修學校的工作部署，結合我校實際，本年度以教育三個面向為指針，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點，以實施素質教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。 搞好全員性培訓(1) 配合我市教育局、進修學校組織的一德三新培訓，做好素質教育理論專題培訓與文本培訓，積極開展校本培訓。(2) 配合開展加入教師網(wǎng)聯(lián)進行遠程培訓的準備工作。(3) 積極鼓勵教師自學。 加強教師基本功訓練繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。 強化教育教學能力訓練(1) 今年繼續(xù)進行了解學科知識結構，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。(2) 為提高薄弱學科教師素質，加速素質教育的實施步伐，結合我校教師實際，開展幫帶活動。(3) 開展校級評優(yōu)課活動。 重視骨干教師的作用(1)制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。(2)積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。 通過課堂教學活動提升教師素質(1) 組內公開課。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內公開課，自己選擇時間、內容，自己設計，教務處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。(2) 開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結自己在老教師的跟蹤指導下的進步情況。(3) 匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓，回校后結合自己的教學實際，開設一堂匯報課。(4) 示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學習。(5) 評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦走進新課程評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。(1) 學校把繼續(xù)教育工作列入一把手工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領導小組，明確責任制。(2) 教師參加繼續(xù)教育培訓情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決?？傊覀円谏霞墭I(yè)務部門的領導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎，推動我校教育教學質量的不斷提高。護理繼續(xù)教育工作計劃篇十根據(jù)教育局、進修學校的工作部署，結合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學潛力為重點，以實施素質教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質和教育教學潛力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。二、具體工作搞好全員性培訓（1）配合我市教育局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素質教育理論專題培訓與文本培訓，用心開展校本培訓。（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進行遠程培訓的準備工作。（3）用心鼓勵教師自學。加強教師基本功訓練繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。強化教育教學潛力訓練（1）今年繼續(xù)進行了解學科知識結構，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。（2）為提高薄弱學科教師素質，加速素質教育的實施步伐，結合我校教師實際，開展幫帶活動。（3）開展校級評優(yōu)課活動。重視骨干教師的作用（1）制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。（2）用心支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。透過課堂教學活動提升教師素質（1）組內公開課。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內公開課，自己選取時間、資料，自己設計，教務處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。（2）開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結自己在老教師的跟蹤指導下的進步狀況。（3）匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓，回校后結合自己的教學實際，開設一堂匯報課。（4）示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學習。（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。三、加強繼續(xù)教育工作的領導與管理（1）學校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領導小組，明確職責制。（2）教師參加繼續(xù)教育培訓狀況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。總之，我們要在上級業(yè)務部門的領導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎，推動我校教育教學質量的不斷提高。