20xx年我就是喜歡我教案小班匯總(七篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:18本頁面
【正文】 享給客人老師吧，去和客人老師抱一抱。我就是喜歡我教案小班篇六在看看、聽聽、講講的過程中，理解故事內(nèi)容，感受青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。在同伴面前說說喜歡自己的地方，明白每個人都有自己的優(yōu)點。青蛙圖示、小朋友圖示；故事《我就是喜歡我》ppt一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡你們自己嗎？你們喜歡自己什么呢？小結(jié)：弗洛格喜歡自己的顏色，會游泳、會跳躍、還會捉蟲，所以它感到非常愉快，它喜歡自己是一只青蛙。認(rèn)識書名《我就是喜歡我》。二、故事講述教師敘述故事。提問：一天，弗洛格在路上遇見了一位朋友，他是誰?。克麄冊诟墒裁?？師幼共同模仿小鴨飛行動作。這個時候弗洛格會在想什么呢？幼兒猜測。教師繼續(xù)講述。提問：弗洛格很傷心，他現(xiàn)在很需要朋友的鼓勵和支持，你們有誰能給他出個主意嗎？怎樣他才能飛起來呢？幼兒為青蛙提供主意。繼續(xù)講述。他跑去找野兔?！ヂ甯窬趩实匕褧€給野兔。幼兒自由回答。教師講述故事結(jié)局。提問：弗洛格最后有沒有重拾信心呢？你們從哪里看出來？再次欣賞故事。小結(jié)：弗洛格重新認(rèn)識了自己，對自己有了信心。因為青蛙有青蛙的本領(lǐng)，兔子有兔子的本領(lǐng)。我們每個人都有自己的優(yōu)點。三、聯(lián)系自身每個人都有自己的本領(lǐng)。那么小朋友們，你有什么本領(lǐng)呢？幼兒講述，教師將幼兒說到的內(nèi)容展現(xiàn)在黑板上。小結(jié)：看來每個朋友都有自己特別的本領(lǐng)，所以你們都很自信，而最重要的是，老師，爸爸媽媽們還有大家都愛你?！尽拷處熤赃x擇該繪本是因為開學(xué)初看到了班級中的一個現(xiàn)象，就是孩子們在課堂中的表現(xiàn)，有的孩子較為膽怯，不敢舉手發(fā)言，明顯信心不夠。而繪本《我就是喜歡我》講的是一個關(guān)于信心的故事。活動前我根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計教案、ppt課件、錄音以及圖示等，材料準(zhǔn)備充分。對幼兒的回應(yīng)不夠豐富、飽滿。有些孩子像瑤瑤回答的很好。但是我沒有根據(jù)她的回答進行深入的挖掘，發(fā)現(xiàn)出更有價值點的東西。在ppt演示環(huán)節(jié)，孩子對故事情節(jié)較為陌生，教師需要用適當(dāng)?shù)闹w動作如點圖等讓孩子們看明白講到哪張圖了。情緒上，教師的肢體動作還應(yīng)更加夸張點。我就是喜歡我教案小班篇七引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐，與老師初步建立親密關(guān)系。培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。學(xué)習(xí)基本的生活常規(guī)。幼兒用書兒歌《老師像媽媽》情境表演《老師教我插花籃》，幾朵小花。情境表演《老師教我插花籃》。（1）一位老師和大班小朋友上場，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個裝滿鮮花的小花籃。幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第57頁。提問：（講故事）（1）老師教小朋友在活動室內(nèi)干什么？老師知道你們喜歡聽故事，現(xiàn)在老師講個故事給小朋友聽（老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽）。（2）老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼兒回答后，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情，可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。（3）老師帶小朋友在戶外玩什么游戲？你們喜歡玩積木嗎？幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心。在游戲過程中，要教幼兒一些基本的規(guī)則，使幼兒初步學(xué)會遵守紀(jì)律，能在和睦友愛的游戲活動中獲得樂趣。學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。老師朗讀兩遍后，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
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