【正文】 兩個字：感恩。，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。活動時間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點?；ɑ苡變簣@大廳。利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關(guān)故事、歌曲等。每個班收集“感恩箴言”。組織寫給父母的“感謝信”。公園環(huán)境布局：黑板、海報等。制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。表演《感恩的心》，學習手語。布置感恩節(jié)互動墻。①感謝信——給整個公園家長的感謝信。②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。⑤一個感恩的故事——老師講故事。⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。幼兒感恩節(jié)活動策劃方案篇十二，及其習俗。、尊重他人。，相關(guān)故事，歌曲征集等。、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。師：今天是感恩節(jié)。那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么？每年的11月的最后一個星期四是個特殊的日子“感恩節(jié)”。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心!，教師總結(jié)。(1)、組織幼兒與家長一同討論。師：小朋友知道感恩節(jié)的習俗么?你們來討論下吧!可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節(jié)的習俗，然后我會請你們舉手發(fā)言哦。(2)、讓幼兒來大膽發(fā)言。師：好了，現(xiàn)在小朋友都應(yīng)該了解了吧。那我清幾個小朋友來告訴我感恩節(jié)的習俗吧。幼兒發(fā)言(3)、老師小結(jié)感恩節(jié)的習俗。師：感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐，會制作感恩節(jié)的卡片。親子游戲：制作感恩節(jié)卡片。(1)、老師介紹卡片制作過程。(2)、親子動手制作卡片。(3)、制作完成寫感恩語句。展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。師：小朋友們都很棒，我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。組織幼兒起幫爸爸媽媽捶背或者說悄悄話，然后結(jié)束活動。幼兒感恩節(jié)活動策劃方案篇十三東方嵐谷一直崇尚教育的前沿性，我們及時抓住美國人特有的感恩節(jié)這樣一個節(jié)慶展開活動，通過一些幼兒興趣點的捕捉、傳統(tǒng)游戲、動手操作等，不僅讓他們體驗各國多元文化，感受西方國家的節(jié)慶氣氛，體驗師幼互動樂趣，更使嵐谷九龍園寶貝的教育從小就能夠與世界接軌、與世界各國文化形態(tài)接軌。在這個過程中我們更融入東方嵐谷特有的、亙古不變倡導的感恩親情，關(guān)愛親人等人文情懷教育，相信孩子們在這個活動中的獲益和愉悅會體驗更多。時間：（11月15～11月22日）每周將由中、高幼的孩子在幼兒園門口領(lǐng)銜做小接待，每天早上都能帶動來園的孩子和家長駐足跟著一起來說說每天一句的感恩英語。（如：best wishes for you and your family衷心祝福你和你的家人；warm wishes at thanksgiving在感恩節(jié)之際給你們最溫暖的祝福；howe a good thanksgiving day祝大家過一個愉快的感恩節(jié)……）最后幾天幼兒可以裝扮成小小印第安人進行感恩英語小接待！時間：（11月15日～11月20日）孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，嵐谷九龍園的小朋友和老師們一起調(diào)查所有對他們有過關(guān)心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員（他們讓我們生活更舒適）、警察叔叔，保安叔叔（他們讓我們更安全）、營業(yè)員（他們讓我們生活更方便）等……（可以調(diào)查表的形式）準備長卷畫布，請中、高幼幼兒畫上愛心邊框，各班幼兒分組出去邀請身邊的人，請他們與我們一起在感恩長卷上留下自己的愛心（用手蘸上顏料留下做出一個心的形狀印染），并將自己身上的愛心貼在獻愛心的人身上，請他們將我們的愛傳遞下去。中、高幼：教師與孩子通過討論，想出幾種為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠了解園方的教育目標，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，并在環(huán)境中體現(xiàn)。低幼、幼幼：教師引導幼兒回家以后對自己的家人說一些感恩的話語，并引導幼兒可以為自己的家人做一些力所能及的事（如為爺爺奶奶，爸爸媽媽捶捶背，捏捏腿等……），并與家人共同寫感恩心語（幼兒說家長記錄，也可以家長自己寫自己的感想）。最后，把感恩心語收集創(chuàng)設(shè)在環(huán)境中。系列活動四：護蛋大行動各班班級，可以裝扮雞蛋、也可以給雞蛋取名字，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。同時制作大的記錄表，請每位小朋友將自己的一天護蛋情況作簡單的記錄。家長參與準備：通知家長活動的意義，請家長協(xié)助準備一只生雞蛋帶來，請家長和孩子在家說說不讓生雞蛋損壞的辦法。系列活動五：我的感恩節(jié)裝飾制作高、中幼：教師與幼兒一起收集有關(guān)感恩節(jié)的圖片與資料，如愛心卡片，火雞、印第安人形象等，然后利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創(chuàng)意制作。低幼、幼幼：為父母制作感恩的禮物，通過各種途徑（添畫、黏貼、涂鴉、文字記錄等方式）制作，并且學習相關(guān)兒歌或歌曲。照片記錄并結(jié)合作品在班級環(huán)境中體現(xiàn)。幼兒感恩節(jié)活動策劃方案篇十四了解故事傳說發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達感恩之情。與故事傳說內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。一、以小豬形象，導出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事傳說，看看是關(guān)于誰的呀？二、欣賞故事傳說前半部分，理解故事傳說內(nèi)容。教師邊演示課件邊講述故事傳說第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語的表情與神態(tài)。就故事傳說內(nèi)容進行提問。你認為是誰幫助了小豬？發(fā)表各自的意見。三、繼續(xù)感受故事傳說后半部分，學會感恩。教師邊演示課件邊講述故事傳說第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動物嗎？為什么？四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關(guān)愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？五、制作感恩卡，感受互愛的情感介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。幼兒用自己的方式方法作記錄。鼓勵幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。六、在感恩的心的音樂中，結(jié)束部分鼓勵幼兒多學本領(lǐng)，將來匯報父母播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。