【正文】 園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解家長的需要，切實(shí)為家長服務(wù)。定期召開家長會(huì)，組織各種形式的家長活動(dòng)使家長認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。本學(xué)期班級(jí)幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)能力較差，給教育教學(xué)帶來一定的影響。這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級(jí)保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。由于是新生，對(duì)班級(jí)情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。提高幼兒的自理能力。重視安全教育。教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專研教材，精心備課，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個(gè)家長和幼兒都?xì)g迎的好老師。原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識(shí)，增長能力。開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時(shí)時(shí)、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達(dá)。4歲正是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語言運(yùn)用和語言交往能力的培養(yǎng)。注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對(duì)新生的情緒安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級(jí)衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會(huì)幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實(shí)更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡單的安全知識(shí)和安全措施，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因?yàn)橛變憾际切律處煂?duì)幼兒家庭不了解。開學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會(huì)、書信等形式，讓各位家長了解和認(rèn)同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動(dòng)，使家長能積極配合我們的教育，達(dá)到共同教育好幼兒的目的。九月份：環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒體檢全面家訪制定各類計(jì)劃十月份：家長會(huì)幼兒秋游期中測評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比十一月份：幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)兔跳比賽滾球活動(dòng)十二月份：元旦慶?；顒?dòng)冬游兒歌朗誦活動(dòng)文章來幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇十四工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。xx年x月，二十幾名幼兒入住烏牛向上幼兒園小一班，二十幾個(gè)家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，就像哨子一樣吹響我們對(duì)孩子的安全警鐘。每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn)，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)行為習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)別人、保護(hù)自己，安全教育被列入我班開學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級(jí)教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人?！队變航逃V要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇十五隨著春天的臨近，我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來，開始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。通過綱要，在這學(xué)期里我們繼續(xù)努力讓自己成為幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男生19名，女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進(jìn)了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經(jīng)過上學(xué)期的了解，大多數(shù)幼兒由于平時(shí)都是爺爺奶奶帶，老人對(duì)孩子又比較溺愛，所以就出現(xiàn)了孩子缺乏獨(dú)立性、情緒脾氣波動(dòng)較大等一系列問題。上學(xué)期大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不能適應(yīng)有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂，這學(xué)期這些問題都有所改善，至于哭鬧的情況只有出現(xiàn)在幾個(gè)新生身上，經(jīng)過兩天相處下來，現(xiàn)在新生哭鬧的現(xiàn)象也已經(jīng)消失?，F(xiàn)將班級(jí)計(jì)劃制定如下：整體情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)、行為禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面已初步建立，但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。因此培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，我相信通過接下來半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，我們會(huì)將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長；針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。個(gè)別情況分析經(jīng)過相處觀察之后發(fā)現(xiàn)本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個(gè)幼兒特別好動(dòng)，注意力不集中，活動(dòng)時(shí)總是以自我為中心，規(guī)則意識(shí)很薄弱；特別是趙軒睿，這個(gè)孩子對(duì)于班里每個(gè)孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要?jiǎng)e人提醒。對(duì)于小班的孩子來說，要他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一件容易的事，本學(xué)期我們將有針對(duì)性的進(jìn)行家園一致的教育，以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期里我們也將注重與孩子多交流，加強(qiáng)與孩子父母的溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，并把握好本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，多用賞識(shí)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等正面教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，逐步建立良好有序的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒自理能力、安全意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，及時(shí)把握教育契機(jī)，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展生動(dòng)、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注重科學(xué)性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。（一）健康：幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁等習(xí)慣，有基本的生活自理能力，并學(xué)習(xí)坐、站、行等正確姿勢(shì)。愛吃多種食物，養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣，并知道口渴了要主動(dòng)喝水。了解并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。（二）語言：培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講述的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己的愿望和需要。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。（三）社會(huì)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起游戲，并學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學(xué)習(xí)關(guān)心、助人等簡單行為。樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會(huì)資源，讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（四）科學(xué)：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官來感知事物。認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，感知5以內(nèi)的數(shù)，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。（五）藝術(shù)：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指等作畫，提高小手的靈活性。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、想象，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。樂意參加歌唱活動(dòng)，嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作，并進(jìn)行表演。主題一：《過年真好》主題二：《猜猜我有多愛你》主題三：《我們都是好孩子》主題四：《春天來了》主題五：《讓我試一試》主題六：《夏天真熱》詳見主題活動(dòng)計(jì)劃（一）游戲活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時(shí)間。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印象，多收集半成品材料。把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。開設(shè)娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創(chuàng)想天地等幼兒喜歡的游戲區(qū)域。（二）教學(xué)活動(dòng)：結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著重以游戲的形式開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以動(dòng)手操作為主。利用各種自然資源和社會(huì)資源，充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗(yàn)，多了解周圍的環(huán)境和事物。開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動(dòng)。４、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又關(guān)注個(gè)體差異，因人施教。（三）日常生活：為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。利用談話、講故事等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并逐步理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。如：洗手、進(jìn)餐及飯