【正文】 斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。三、教學措施：適時了解、分析學生的學習信息。營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。八年級體育教學工作計劃書上冊篇十九跳躍技術的基礎知識。跳躍運動包括哪些項目?最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?跳遠技術是由哪幾部分組成的?田 徑一、跑通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術。發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。1： a、弓箭步走路20米2 b：高抬腿跑1015米2c：3050米加速跑 d：游戲：聽數(shù)找朋友。2： a：學習站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。3： a：學習站立式起跑， b：學習彎道跑技術。4： a：50米(24)次 b：越野跑120018000米。5： a：圓周跳繩接力練習。 b ：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米。女：800米。一、 跳躍通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術。發(fā)展彈跳素質，提高跳躍能力。a：學習蹲踞式跳遠?！膀v空步”練習。3：復習“騰空步”技術。4：學測步點。蹲踞式跳遠練習。5：復習蹲踞式跳遠。6：考核：蹲踞式跳遠。三、投擲學習原地推鉛球技術，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領。發(fā)展力量、靈敏等身體素質。學習原地推鉛球(以右手為例)。原地對實心球。a：雙腳跳躍練習。 b：推鉛球。a：雙人跳起移動練習。 b：推鉛球練習。考核：原地推鉛球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術，發(fā)展踏跳能力。a：踏跳、推手練習。 b：單手推墻練習。a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。跳上成跪撐挺身跳下。a：復習(同上)。 b：助跑練習。屈腿騰越跳箱。復習(同上)考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調、靈敏素質。通過教學比賽，鞏固已學基本技術。a：復習各種移動步法。 b：復習體前變向運球。 c：學習體前變向運球。a：復習先進間體前變向運球。 b：學習原地單手肩上傳接球。a：復習原地單手肩上傳接球。 b：復習原地肩上傳接球。a：復習原地單手肩上投籃。 b：學習急起急停。a：學習跨步和轉身。 b：復習急起和急停。a：復習跨步和轉身。 b：綜合練習?；@球教學比賽。六、排球鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發(fā)球技術。基本掌握正面上手發(fā)球技術，初步了解正面扣球技術。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調等素質。a：復習移動。 b：復習傳、接球。學習正面上手發(fā)球。復習正面上手發(fā)球。發(fā)、墊球練習。a：復習體側墊球。 b：傳、墊球比賽。學習原地正面扣球。復習原地正面扣球。排球教學比賽。七、韻律操和舞蹈學習第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。復習少年韻律操1。學習少年韻律操2第一段。學習少年韻律操第二段。a：復習少年韻律操一、二段。 b：學習第三段。復習少年韻律操(二)。進行全套韻律操的總復習。八、民族傳統(tǒng)體育學習青年拳第一段15動。a：復習青年拳15動。 b：學習69動。a：復習青年拳19動。 b：學習班1016動。a：集體復習青年拳113動。 b：學習1417動。a：復習117動。 b：l學習1820動。復習青年拳第一段。(同上)形體訓練初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調性和團結合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。基本手位。基本腳位。綜合形體訓練。復習形體訓練。八年級體育教學工作計劃書上冊篇二十本學期是我任教的第二個學期，對學生的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學工作計劃列出來，給領導參考：一、指導思想：以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作。切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量。認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準。以人為本，追求實效。鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。二、總體教學目標 學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能力有進一步提高。學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。三、單項重點教學內容分析：(一)、跑知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑。進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。(二)、球類了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。在學習中體能運動的樂趣，并產生鍛煉興趣。四、具體工作安排：3月：制定體育教學計劃和教學進度。全體學生進行新操廣播體操《舞動青春》的培訓、教學工作，達到人人會做。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。添置部分的體育器材(請示)排球隊繼續(xù)訓練各運動隊的素質訓練。制定學校體育工作計劃。搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。4月：排球隊與教職工進行教學比賽交流。制定田徑、排球春訓計劃，逐步進行實施。田徑隊、排球隊訓練。對學生進行個別體育項目考核。5月：組織開展班級的排球比賽。開展全校教職工排球比賽。6月：籃球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。開展全校教職工兵乓球比賽。排球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。對各訓練隊隊員進行力量訓練。在教學上對各指定考核項目進行考核。7月：對學生學年考核評價，登記，上報。學期總結。本人將竭盡全力把教學工作做好。20__年3月3日八年級體育教學工作計劃書上冊篇二十一一、指導思想認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心。關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、工作目標認真完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。三、學生現(xiàn)狀分析初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。結合我校的實際情況以及我校得特色項目展開教學，男生主要是排球和籃球為主，而女生主要是排球和健美操學習。在教學的過程中要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉，為學生培養(yǎng)終身體育意識打好基礎。四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質量。常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，確保每天一個小時的教學時間。抓好課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學期考核項目：50米、800、1000米、 坐位體前屈 、籃球 實心球 排球發(fā)球八年級體育教學工作計劃書上冊篇二十二這學期是我任教的第二個學期，對學生的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學工作計劃列出來，給領導參考:一、指導思想:以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作。切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量。認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準。以人為本，追求實效。鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。二、總體教學目標 學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能 力有進一步提高。學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。三、單項重點教學內容分析:(一)、跑知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑。進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。(二)、球類了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。在學習中體能運動的樂趣，并產生鍛煉興趣。四、具體工作安排:3月:制定體育教學計劃和教學進度。全體學生進行新操廣播體操《舞動青春》的培訓、教學工作，達到人人會做。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。添置部分的體育器材(請示)排球隊繼續(xù)訓練各運動隊的素質訓練。制定學校體育工作計劃。搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。4月:排球隊與教職工進行教學比賽交流。制定田徑、排球春訓計劃，逐步進行實施。田徑隊、排球隊訓練。對學生進行個別體育項目考核。八年級體育教學工作計劃書上冊篇二十三本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平。使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發(fā)揚科學精神，開展科學探究。注意工作質量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質地柔軟、不易挫手，安全，易學，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學練，發(fā)展學生力量，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。增強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力量，提高心肺功能。培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往能力。培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調能力，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。體現(xiàn)課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素質的提高。知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。過程與方法目標：面向全體學生，