【正文】 供給學(xué)生一杯水的自來水。（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。（三）教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇八一、發(fā)展目標(biāo)教室教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。第一階段：*內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手。第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。二、研修目標(biāo)進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平和自身能力。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇九一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。二、教學(xué)目標(biāo)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)三、教學(xué)內(nèi)容[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。安全地使用材料和工具。[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域走出教室，觀賞校園和所在地的景色。欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇十一、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。爭取講一堂公開課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、發(fā)展措施，提高自己的英語水平和自身能力。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!