20xx年人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:03本頁面
【正文】 務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。初一歷史教學(xué)要使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。(一)重點(diǎn)工作：抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。深化對(duì)課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。(二)措施：抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇八本學(xué)期歷史與社會(huì)課程是在掌握必要的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)對(duì)歷史、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行綜合探究的過程和方法，正確面對(duì)人生和社會(huì)發(fā)展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和社會(huì)主義思想，初步形成科學(xué)的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，理解人們政治經(jīng)濟(jì)文化生活的豐富內(nèi)涵，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，關(guān)愛他人與人合作。幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的39。心理素質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。文書資源：圖書，教材，報(bào)紙，雜志，照片，地圖。音像教材：電影電視節(jié)目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。實(shí)物資源：圖書館，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，視聽教室，對(duì)媒體設(shè)備，博物館，紀(jì)念館，文化館等。人力資源：學(xué)生，求職人員，教師，鄰居等社會(huì)人士。初一年級(jí)是學(xué)生生活的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生從此跨入初中，跨入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。為了珍惜新的起點(diǎn)，為了更好地成長，要認(rèn)識(shí)新環(huán)境，提高自己的各方面適應(yīng)能力，因此，在教學(xué)中藥充分利用學(xué)生對(duì)事物新奇的特點(diǎn)，促使他對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣，進(jìn)而珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；這一階段的學(xué)生有比較活潑好動(dòng)，因此在教學(xué)中就要抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)。認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)。把握每一節(jié)學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。課堂上，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。指導(dǎo)學(xué)生做到課前的收集資源，資料和圖片的準(zhǔn)備。養(yǎng)成積累知識(shí)，做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。本冊(cè)教材共劃分四個(gè)單元，每個(gè)單元后有一課綜合探究活動(dòng)，每一課為四課時(shí)，探究活動(dòng)兩課時(shí)，具體安排見進(jìn)度表。本學(xué)期增補(bǔ)《地理讀本》為擴(kuò)展學(xué)生的視野知識(shí)的積累提供了良好的條件。七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)共四個(gè)單元，總授課36課時(shí)。第五單元：講授六課時(shí)，活動(dòng)課二課時(shí)。第六單元：講授十課時(shí)，活動(dòng)課二課時(shí)。第七單元：講授六課時(shí)，活動(dòng)課二課時(shí)。第八單元：講授六課時(shí)，活動(dòng)課二課時(shí)?！兜乩碜x本》共四單元，總授課28課時(shí)。人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇九本學(xué)期，我教七6兩個(gè)班，七(1)班有學(xué)生x人，七(6)班有學(xué)生x人，大部分學(xué)生因?yàn)閺男W(xué)剛剛步入中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法還未掌握，不能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期要多加學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成，因材施教。進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，結(jié)合中學(xué)歷史與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教學(xué)工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教學(xué)實(shí)效。以課程教材改革為契機(jī)，以義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)、初中新教材教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新課程教法研究、歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)教學(xué)成效。學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)工作的實(shí)效性與可持續(xù)性，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)教材內(nèi)容，主要以地理知識(shí)為主。從對(duì)社區(qū)的了解，到對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，再到對(duì)大洲、大洋的分布和主要國家的了解，然后是對(duì)時(shí)間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的發(fā)展。重點(diǎn)：第二、三、四單元難點(diǎn)：比例尺的計(jì)算和運(yùn)用。地理事物之間的聯(lián)系。分析和歸納地理事物的特點(diǎn)。
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