【正文】 與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。以教材中的活動(dòng)部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的研究課。注意建立過程性評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。認(rèn)真填寫《成長的足跡》，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實(shí)自己，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力。加強(qiáng)教研組的集體備課活動(dòng)，組長應(yīng)有考勤和活動(dòng)紀(jì)要。將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)水平不斷提高。初一地理教學(xué)計(jì)劃星球版篇八（1）知識(shí)與技能目標(biāo)了解什么是地理，掌握學(xué)習(xí)地理的方法。認(rèn)識(shí)地球，清楚世界的海陸分布狀況。掌握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。了解世界的居民，熟練人口、人種、語言及宗教的分布。能夠運(yùn)用圖文，分析世界主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣?。了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。（2）過程與方法目標(biāo)：獲取地理信息及過程與方法。發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法。學(xué)會(huì)體會(huì)觀點(diǎn)成果與別人交流的過程與方法。讓教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運(yùn)用等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的能力，培學(xué)生初步運(yùn)用地理來觀察和分析問題的能力。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。地理知識(shí)于生活密切相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念。本學(xué)期本人承擔(dān)七年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學(xué)習(xí)積極性很高，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：（1）優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有一定的分析能力。對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴(kuò)知識(shí)面，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。（2）中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有一定的學(xué)習(xí)方法，分析、概括能力還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。對(duì)于這部分學(xué)生，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。力爭在較短的時(shí)間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因?yàn)樗麄儺?dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力。（3）希望生：約占5%，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動(dòng)腦，對(duì)這一部分學(xué)生，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助，增強(qiáng)他們的自信心，還要注意因材施教，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒ǎ托恼f服，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取取得較好的成績。教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章：讓我們走進(jìn)地理第二章：地理的面貌第三章：世界的居民第四章：世界的氣候第五章：世界的發(fā)展差異教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識(shí)讀與判別。（2）地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷。（3）世界的人種、宗教與語言的分布。（4）影響氣候的主要因素，學(xué)會(huì)分析世界主要的氣候類型。（5）世界的發(fā)展存在差異，國際合作的重要性?；炯寄芎湍芰Φ呐囵B(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，識(shí)圖填圖的能力，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)1）、培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好知識(shí)為祖國爭光。2）、運(yùn)用所學(xué)教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境造福于人類的思想教育。集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排。略初一地理教學(xué)計(jì)劃星球版篇九指導(dǎo)思想：初一年級(jí)地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級(jí)上、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課時(shí)安排。課程實(shí)施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命。通過地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（簡稱《綱要》》）不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的研究課。注意建立過程性評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。認(rèn)真填寫《成長的足跡》，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實(shí)自己，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力。加強(qiáng)教研組的集體備課活動(dòng)，組長應(yīng)有考勤和活動(dòng)紀(jì)要。將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)水平不斷提高。