【正文】 程序規(guī)范，細(xì)心周到的服務(wù)。五、適時(shí)建立績(jī)效考核體系，促進(jìn)員工工作業(yè)績(jī)的提升根據(jù)公司的發(fā)展情況，結(jié)合集團(tuán)公司相關(guān)政策，適時(shí)建立完善績(jī)效考核體系，制定切實(shí)有效的績(jī)效考核方案，月度堅(jiān)持按照績(jī)效考核結(jié)果核算發(fā)放員工績(jī)效獎(jiǎng)金，年度堅(jiān)持開(kāi)展全員考核和干部述職考評(píng)工作，并把考核結(jié)果作為員工崗位晉升及薪酬待遇調(diào)整的重要依據(jù)。充分發(fā)揮績(jī)效考核對(duì)員工的激勵(lì)作用。統(tǒng)一思想，樹(shù)立人力資源管理理念在前期與佐尚企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的老師溝通中，其有意愿為公司主管級(jí)以上人員培訓(xùn)“非人力資源部門(mén)主管的人力資源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門(mén)主管以上人員培訓(xùn)此課程，確保公司在人力資源管理理念推行中形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使人力資源管理理念知識(shí)在管理層中普及，降低后期績(jī)效推行的阻力、提升推行效率。加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，明確人員工作職責(zé)在部門(mén)、人員調(diào)整后，結(jié)合工作流程，將對(duì)人力資源部門(mén)內(nèi)部進(jìn)一步明確各個(gè)崗位及相關(guān)的工作人員的職責(zé)，全面整理人力資源管理制度、流程和表單，制訂人力資源內(nèi)部工作和會(huì)議通報(bào)制度。在人力資源內(nèi)部建立起會(huì)務(wù)、培訓(xùn)溝通渠道與oa溝通模式相結(jié)合部門(mén)內(nèi)部定期溝通機(jī)制，使人員首先養(yǎng)成良好的內(nèi)部工作氛圍。建立健全招聘體系、強(qiáng)化招聘職能首先根據(jù)各個(gè)崗位的崗位職責(zé)(或工作說(shuō)明書(shū))提煉出基本的任職素質(zhì)，建立基本的任職素質(zhì)模型，確定招募的人員標(biāo)準(zhǔn)，建立起基本任職素質(zhì)模型庫(kù)，為簡(jiǎn)歷的篩選做好前期的準(zhǔn)備工作，使招聘工作更為系統(tǒng)化。其次構(gòu)建招聘渠道。目前的招聘渠道主要有內(nèi)部招聘、行業(yè)媒體、人才市場(chǎng)、校園招聘、人才中介公司、人際推薦、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才追逐等。結(jié)合目前招聘效果、行業(yè)特點(diǎn)，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳、小廣告張貼、內(nèi)部人員推薦，在維護(hù)好現(xiàn)有招聘渠道的基礎(chǔ)上，與外圍招聘人員溝通，了解更多的渠道，進(jìn)行新的招聘渠道的開(kāi)拓。第三建立管理人員招聘評(píng)估體系。對(duì)招募的管理人員，進(jìn)行人才測(cè)評(píng)、評(píng)估，選定測(cè)評(píng)、評(píng)估工具，為面試人員評(píng)估上提供更多的參考依據(jù)。第四優(yōu)化招聘流程，根據(jù)集團(tuán)與各公司辦公相對(duì)分散，招聘工作由集團(tuán)統(tǒng)一管理特點(diǎn)，在流程的設(shè)定上，建立起集團(tuán)與各公司面試聯(lián)動(dòng)，確保招聘的人員使招、錄雙方都滿(mǎn)意，更適合崗位需求。第五完善招聘、測(cè)評(píng)及評(píng)估表單。按流程化、結(jié)構(gòu)化面試、審批要求，優(yōu)化各類(lèi)招聘、入職表單。建立健全培訓(xùn)體系、加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估公司培訓(xùn)體系的建設(shè)以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，著眼員工崗位勝任力的提升，在關(guān)注員工職業(yè)化塑造及職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，提高員工績(jī)效和組織效率、促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展，為公司可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的人才支撐。首先建立起以人力資源部牽頭，以各部門(mén)主管、經(jīng)理為骨干力量的培訓(xùn)組織體系，根據(jù)層級(jí)的不同，培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、編排，培訓(xùn)授課方式進(jìn)行規(guī)范。其次課程體系建立。新員工課程體系建立上，以文化認(rèn)同、角色定位為核心，分別在試用初、中期及結(jié)束選擇、開(kāi)發(fā)不同課程進(jìn)行培訓(xùn)。入職初期的企業(yè)概況、發(fā)展史、經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)文化，員工品行規(guī)范、企業(yè)制度、規(guī)章、工作流程、儀表禮儀為中心課程安排。試用中期的團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)為重點(diǎn)。試用結(jié)束前總結(jié)提升、責(zé)任意識(shí)等為主導(dǎo)，結(jié)合員工自我試用總結(jié)，提升對(duì)企業(yè)、崗位的認(rèn)知力。老員工課程體系建立上，以紀(jì)律意識(shí)、工作技能為核心，不定期的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神、工作態(tài)度、工作流程提升、員工品行規(guī)范、規(guī)章制度等課程培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合工作中存在不足進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。骨干力量與基層管理人員課程建立上，以團(tuán)隊(duì)管理、溝通技能、時(shí)間管理與工作效率、培訓(xùn)引導(dǎo)能力等，在培訓(xùn)需求及企業(yè)運(yùn)營(yíng)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)與編排。中層、高層管理人員課程建立上，以職業(yè)經(jīng)理人核心技能、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、如何打造高效的工作團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題分析與解決、時(shí)間管理與工作計(jì)劃、非hr經(jīng)理的hr管理等課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。課程的開(kāi)發(fā)必須依據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略需求及員工成長(zhǎng)狀態(tài)、動(dòng)態(tài)調(diào)整關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容。逐漸形成公司課題及案例庫(kù)。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，選擇不同的培訓(xùn)形式。第三、培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合目前公司培訓(xùn)現(xiàn)狀，培訓(xùn)講師隊(duì)伍以各級(jí)骨干、主管為主，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)講師必備的素質(zhì)、技能的培訓(xùn)。并結(jié)合不同層級(jí)的培訓(xùn)需求，采取外聘培訓(xùn)講師或參加外部培訓(xùn)，使講師隊(duì)伍以?xún)?nèi)部講師為主，外聘、外培為輔培訓(xùn)講師隊(duì)伍。在訪談中，因公司業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作時(shí)間特點(diǎn)，有些骨干、主管雖然在進(jìn)行著員工培訓(xùn)、但效果不佳，且自身沒(méi)有授課的積極。在培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)中，可以設(shè)定授課獎(jiǎng)勵(lì)制度。人力資源部門(mén)對(duì)于授課水平、態(tài)度、效果等根據(jù)不同課程類(lèi)型采用不同評(píng)估方法，以評(píng)估點(diǎn)數(shù)對(duì)授課人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提升授課人員積極性及自我提升能力。第四、培訓(xùn)制度、流程體系建設(shè)。對(duì)于公司目前培訓(xùn)制度進(jìn)行整理、匯編，結(jié)合公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展需，進(jìn)行必要的修訂，完善培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)流程。第五、培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)建設(shè)。對(duì)于每一項(xiàng)培訓(xùn)，根據(jù)授課內(nèi)容，進(jìn)行不同層級(jí)的評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)建議與意見(jiàn)，反饋培訓(xùn)課程、講師情況，首先做好反應(yīng)層面的評(píng)估。對(duì)于培訓(xùn)課程進(jìn)行考試或讓員工來(lái)談心得體會(huì)，做好學(xué)習(xí)層面的評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)整一段時(shí)間后，檢查參訓(xùn)人員行為、績(jī)效是否是改變或提升，進(jìn)行行為層面的評(píng)估。對(duì)于培訓(xùn)后，公司運(yùn)營(yíng)、發(fā)展是否起到了積極的影響，從而進(jìn)行結(jié)果的評(píng)估。第六、建立健全培訓(xùn)檔案。員工培訓(xùn)檔案是員工晉升、年終考評(píng)、防范勞動(dòng)糾紛的重要依據(jù)。根據(jù)管理效率，可進(jìn)行人人建檔或按月建檔，確保員工培訓(xùn)檔案的完整性。強(qiáng)化執(zhí)行力、推進(jìn)績(jī)效薪酬體系運(yùn)行績(jī)效薪酬體系依佐尚管理公司對(duì)公司進(jìn)行崗位調(diào)查、工作分析、崗位評(píng)估的基礎(chǔ)上確定的，其形成時(shí)間長(zhǎng)、動(dòng)員人員多、制作成本高。人力資源部協(xié)助管理加大推行力度，做好績(jī)效訪談、跟蹤、效果評(píng)估及考核結(jié)果的應(yīng)用。一是加大檢查、追蹤力度，確?？?jī)效指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確真實(shí)性。三是績(jī)效考評(píng)過(guò)程，要做到公平、公正?？?jī)效結(jié)果一定要反饋到個(gè)人，確保被考評(píng)人員了解自身不足，下步知道工作如何進(jìn)行改進(jìn)。四是結(jié)合考評(píng)過(guò)程跟蹤、輔導(dǎo)，了解人員需求，進(jìn)行人員培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)。其它方面指導(dǎo)下屬做好員工關(guān)系管理，一是社保年度審核。二是員工檔案管理。三是勞動(dòng)合同管理。四是部門(mén)人員下基層進(jìn)行必須的員工訪談，并有記錄。五是人事報(bào)表提交完整性。六是工作計(jì)劃總結(jié)規(guī)范等員工關(guān)系、人事事務(wù)工作開(kāi)展與完成。一、人力資源規(guī)劃在機(jī)構(gòu)重新調(diào)整整合之后，對(duì)新的人員崗位情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，鎖定現(xiàn)有人員崗位。分析各生產(chǎn)線(xiàn)的人員配比情況，如空罐電阻焊生產(chǎn)線(xiàn)、沙司生產(chǎn)線(xiàn)、八寶飯生產(chǎn)線(xiàn)及午餐肉生產(chǎn)線(xiàn)的各崗位人數(shù)。尤其是午餐肉一線(xiàn)生產(chǎn)與二線(xiàn)生產(chǎn)的人員對(duì)比情況，統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有在崗人員與實(shí)際理論生產(chǎn)人數(shù)的差額，為明年午餐肉四線(xiàn)生產(chǎn)人員配置做好鋪墊。新的生產(chǎn)線(xiàn)——沙司、八寶飯已逐步步入正軌，人員崗位也逐漸趨于穩(wěn)定。下一階段，將根據(jù)生產(chǎn)情況，對(duì)個(gè)別崗位人員配置進(jìn)行微調(diào)，以適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)需要。同時(shí)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線(xiàn)在崗人數(shù)，監(jiān)控人員流動(dòng)情況，使生產(chǎn)線(xiàn)崗位人員處于動(dòng)態(tài)平衡之中。20__年，將有47名員工退休，男員工21人，女員工26人。其中生產(chǎn)一線(xiàn)員工12人，配套輔助(加工廠、包裝等)員工20人，后勤(倉(cāng)庫(kù)、食堂、門(mén)衛(wèi)等)員工15人。根據(jù)20__年的生產(chǎn)規(guī)劃，將制訂崗位人員接替模型，從而確定接替崗位人數(shù)、人員類(lèi)型，保障公司人力資料有序穩(wěn)定。二、招聘與配置在鎖定各部門(mén)崗位人數(shù)之后，如用人部門(mén)需突破人數(shù)上限增加崗位人數(shù)的，需填報(bào)《人員需求申請(qǐng)表》，確定所需招聘對(duì)象的年齡層次、性別、技能要求等等要素，上報(bào)至人力資源部，由人力資源部根據(jù)月度勞動(dòng)力需求統(tǒng)籌制訂招聘計(jì)劃。探索、嘗試引進(jìn)人員測(cè)評(píng)軟件，對(duì)招聘人員進(jìn)行入職測(cè)評(píng)，使用結(jié)構(gòu)化的面試手段，提升招聘選拔工作的效率、科學(xué)性及專(zhuān)業(yè)性。由于本公司為生產(chǎn)食品制造性企業(yè)，所需勞動(dòng)力絕大多數(shù)為一線(xiàn)操作工，技術(shù)性要求較低，今后外來(lái)勞務(wù)人員將成為我司長(zhǎng)期使用且迅速增長(zhǎng)的一大人力來(lái)源。因此，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)工的甄選將成為下階段招聘工作的重點(diǎn)，勞務(wù)工招聘工作，將從“能用”逐步向“好用”轉(zhuǎn)變。人力資源部將增加對(duì)勞務(wù)工個(gè)人信息的收集與整理，建立勞務(wù)工的信息庫(kù)，為今后選拔和培養(yǎng)勞務(wù)工中的“精英”打下良好基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)與發(fā)展隨著本企業(yè)生產(chǎn)安排需要及用工機(jī)制的改變，勞務(wù)工在我職工隊(duì)伍中所占的比重日益增大，已經(jīng)由年初的人，增加到目前的人，占在職職工總數(shù)的%。尤其)是新增的沙司、八寶飯車(chē)間，勞務(wù)工占全體員工總數(shù)的85%，遍布?xì)⒕?、原料加工等關(guān)鍵崗位，已經(jīng)成為了我們生產(chǎn)中一支不可或缺的力量。由于勞務(wù)工普遍文化程度較低，且大部分人首次接觸食品生產(chǎn)，因此對(duì)勞務(wù)工的培訓(xùn)今后將成為培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)勞務(wù)工的培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)這個(gè)較為特殊群體的培訓(xùn)需要。利用班前會(huì)積極利用班前會(huì)的形式，向勞務(wù)工宣傳灌輸安全知識(shí)、食品衛(wèi)生要求以及各位操作要求，通過(guò)重復(fù)性、持續(xù)性的講解指導(dǎo)，將質(zhì)量安全意識(shí)牢牢扎根于每個(gè)員工的頭腦之中。班前會(huì)可以成為落實(shí)和推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，公司的制度、工作都可以通過(guò)班前會(huì)落實(shí)貫徹。通過(guò)建立班前會(huì)制度，使勞務(wù)工安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)得到提高，從而規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)操作，保障產(chǎn)品質(zhì)量?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)線(xiàn)崗位眾多，且各崗位之間操作要求不同，僅以課堂理論講解，難以取得直觀理解。因此，加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，具有十分重要的意義。質(zhì)檢員、技術(shù)質(zhì)量專(zhuān)管員等在日查巡查時(shí)應(yīng)立即對(duì)不規(guī)范的操作進(jìn)行更正指導(dǎo)，并填寫(xiě)《現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄》，詳細(xì)記錄指導(dǎo)的項(xiàng)目、內(nèi)容、被指導(dǎo)人的姓名、日期，并在一定時(shí)期后進(jìn)行復(fù)查，檢驗(yàn)指導(dǎo)的作用。每月或者每季度，定期進(jìn)行規(guī)范操作抽查，以檢查現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)的實(shí)際效果，聽(tīng)取勞務(wù)工的意見(jiàn)反饋。邀請(qǐng)專(zhuān)家，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)隨著勞務(wù)工在企業(yè)各個(gè)崗位遍地開(kāi)花，對(duì)于他們的崗位技能要求需要達(dá)到一個(gè)新的高度。擬選取部分工作穩(wěn)定、優(yōu)秀的勞務(wù)工，將其納入到企業(yè)培訓(xùn)體系，享受同等的培訓(xùn)權(quán)利，如鏟車(chē)、電梯、托盤(pán)車(chē)等崗位，不僅提升其工作技能，而且成為一項(xiàng)激勵(lì)政策。繼續(xù)與勞務(wù)公司協(xié)助開(kāi)展培訓(xùn)在20__年__月份的培訓(xùn)中，勞務(wù)公司的共同參與帶來(lái)了良好效果，不僅解答了勞務(wù)工眾多疑問(wèn)，而且突出了勞務(wù)公司在勞務(wù)工管理中的責(zé)任與作用。計(jì)劃在20__年繼續(xù)與泓通等勞務(wù)公司開(kāi)展深入合作，舉辦數(shù)次現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流會(huì)，在溝通交流中答疑解惑，增進(jìn)雙方了解。同時(shí)，公司可以宣傳自身的管理思路與工作要求，利用三方交流的契機(jī)，交換各自的想法，從而達(dá)成共識(shí)。有選擇的參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，在文化上享有同等參與權(quán)公司的勞動(dòng)競(jìng)賽已連續(xù)舉行了__屆，廣大職工積極響應(yīng)，熱烈參與，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、技術(shù)練兵、提高技能的作用。20__年計(jì)劃通過(guò)組織、引導(dǎo)勞務(wù)工積極參加工會(huì)舉辦的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，著力提高廣大勞務(wù)工的履崗能力，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大勞務(wù)工從本崗位的工作實(shí)際出發(fā)，積極參與合理化建議工作，鼓勵(lì)他們?yōu)閱挝话l(fā)展出謀劃策，調(diào)動(dòng)廣大勞務(wù)工的工作熱情，提高他們的產(chǎn)品創(chuàng)新能力。四、青年員工培訓(xùn)繼續(xù)與工會(huì)協(xié)作，利用上級(jí)工會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，選擇青年員工參加光明食品集團(tuán)舉辦的初級(jí)工商管理(eba)的培訓(xùn)，理論提升培訓(xùn)，拓展青年員工知識(shí)面，增進(jìn)基礎(chǔ)管理能力。挑選優(yōu)秀青年用工參加由光明食品集團(tuán)與上海電視大學(xué)農(nóng)工商分校共同開(kāi)辦的“工商企業(yè)管理”大專(zhuān)學(xué)歷培訓(xùn)，提高基層青年員工學(xué)歷水平。選擇優(yōu)秀青年員工，明確崗位發(fā)展方向，分析現(xiàn)有能力與實(shí)際崗位要求之間的差距，如知識(shí)學(xué)歷、崗位技能、工作經(jīng)驗(yàn)等，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。同時(shí)，充分利用企業(yè)員工經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，結(jié)成“師徒帶教”模式，進(jìn)行內(nèi)部專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)傳授，在工作中形成“傳幫帶”。年底進(jìn)行統(tǒng)一考評(píng)，雙方互評(píng)，在績(jī)效考核上進(jìn)行掛鉤，為青年員工早日獨(dú)擋一面提供有力保障。