20xx年二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:03本頁(yè)面
【正文】 朋友畫(huà)上一朵小紅花。（3）在我們班上，哪些小朋友也是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子？（4）小結(jié)：小朋友們，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該養(yǎng)成愛(ài)清潔。講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《識(shí)字練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)一第一課時(shí)教學(xué)目的1．鞏固字詞，潛移默化地認(rèn)識(shí)擬聲詞。2．初步掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開(kāi)旁表示人或動(dòng)物的發(fā)聲與口有關(guān)。3．把句子補(bǔ)充完整，朗讀句子培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過(guò)程一、審題二、指導(dǎo)1．出示掛圖：小雞圖⑴這是什么？它在干什么？⑵它是怎么叫的？你能學(xué)學(xué)嗎？⑶出示：咕咕咕，齊讀詞語(yǔ)。2．出示掛圖：小鴨⑴這是什么小動(dòng)物？它在干什么？⑵它是怎么叫的呢？你能學(xué)學(xué)嗎？⑶出示：嘰嘰嘰⑷指讀，齊讀詞語(yǔ)。3．出示掛圖：小貓⑴這是誰(shuí)？它在干什么？它好像在說(shuō)些什么呢？⑵它的叫聲是什么？⑶出示？喵喵喵，齊讀詞語(yǔ)。4．出示掛圖：青蛙圖⑴這是什么？它在干什么？⑵它是怎么叫的？你能學(xué)學(xué)嗎？⑶出示：呱呱呱，齊讀詞語(yǔ)。5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。⑴指讀，開(kāi)火車(chē)讀。⑵它們有什么相同的地方？為什么表示動(dòng)物叫聲的字多是口字旁？小結(jié)形旁表義。⑶你還能找出一些口字旁的字嗎？6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲(chóng)子。⑴誰(shuí)會(huì)填一填？⑵做做書(shū)上的其它題。⑶出示：小狗地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《識(shí)字練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目的1．熟背成語(yǔ)，積累成語(yǔ)。2．熟背古詩(shī)《鵝》，增加語(yǔ)言積累。3．學(xué)寫(xiě)鉛筆字，認(rèn)識(shí)先上后下的筆順規(guī)則。教具：掛圖、成語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)成語(yǔ)1．審題。2．自讀成語(yǔ)，把成語(yǔ)中每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確。3．通過(guò)讀成語(yǔ)，你知道哪些成語(yǔ)的意思？師進(jìn)行補(bǔ)充。4．出示掛圖：圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你能把這幅圖的意思說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語(yǔ)。⑴同座位互說(shuō)。⑵指名說(shuō)，評(píng)議。5．開(kāi)火車(chē)讀成語(yǔ)，齊讀成語(yǔ)。6．指導(dǎo)背誦。⑴自背，同座位互背。⑵指名背，齊背。二、教學(xué)古詩(shī)《鵝》1．自己借助拼音把詩(shī)讀一讀。2．出示掛圖：對(duì)照?qǐng)D，再讀一讀詩(shī)，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。3．指名讀。4．指說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。5．寫(xiě)得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛(ài)讀出來(lái)。6．指導(dǎo)背誦。⑴自背，同座位互背。⑵指名背，評(píng)議。⑶齊背。三、教學(xué)生字1．審題2．認(rèn)清3個(gè)生字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)順序。3．這3個(gè)字在書(shū)寫(xiě)順序上有什么相同之處？4．教師范寫(xiě)。5．生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)教學(xué)目的：觀察圖畫(huà)，根據(jù)問(wèn)題說(shuō)幾句連貫的話，學(xué)會(huì)道歉。教具：掛圖教學(xué)過(guò)程一、審題1．揭題。2．學(xué)生借助拼音自讀要求。二、指導(dǎo)第1幅圖1．（出示掛圖）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，初步理解圖意。⑴圖上有幾個(gè)？他們?cè)诟墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？⑵指名說(shuō)。⑶再次看圖，分步細(xì)說(shuō)。2．分角色扮演第1幅圖的內(nèi)容。⑴指名上來(lái)表演。⑵你們對(duì)表演的同學(xué)滿意嗎？怎樣說(shuō)才會(huì)令人滿意？⑶生在評(píng)議的同時(shí)，相機(jī)讓他們表演。3．小結(jié)。通過(guò)討論，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何道歉，道歉要及時(shí)，要有誠(chéng)意，有禮貌，還要知錯(cuò)就改。三、練習(xí)反饋1．依照以上步驟，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)另處三幅圖。2．任意選一幅圖用幾句連貫的話說(shuō)一說(shuō)。3．指名說(shuō)，互相說(shuō)。一年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）識(shí)字4練習(xí)蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛2． 給下面的字找家：蝴 捉 運(yùn) 蜓 紅 迷 掉 級(jí) 蜻 造 掃 結(jié)第13課《古詩(shī)兩首》1． 猜字謎：一戶一斤米 （ 所 ）騎牛寫(xiě)文章 （ 牧 ）人才進(jìn)了門(mén) （ 閉 ）把矛放樹(shù)上 （ 柔 ）2． 組詞：所（ ） 惜（ ） 牧（ ） 閉（ ） 柔（ ） 童（ ）聽(tīng)（ ） 錯(cuò)（ ） 牡（ ） 閑（ ） 矛（ ） 黃（ ）3． 替換一部分變成新字：蜻（ ） 霜（ ） 怪（ ） 推（ ）陽(yáng)（ ） 問(wèn)（ ） 他（ ） 放（ ）第14課《荷葉園園》1． 填空：（ ）的水珠 笑嘻嘻（ ）的翅膀 笑（ ）（ ）的荷花 亮（ ）（ ）的荷葉（ ）的眼睛2． 按課文內(nèi)容連線：小水珠的 停機(jī)坪小蜻蜓的 搖籃荷葉是 小青蛙的 涼傘小朋友的 涼帽小雨兒的 歌臺(tái)3． 猜字謎：一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。（ 晶 ）第15課《夏夜多美》1． 猜字謎：很字兩人離 一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手，木棍左邊立。（根） 一排變兩排，看看沒(méi)有手。（非）2． 比一比，再組詞：池（ ） 感（ ） 驚（ ） 送（ ）地（ ） 忽（ ） 怪（ ） 遠(yuǎn)（ ）時(shí)（ ） 睜（ ） 哭（ ） 根（ ）對(duì)（ ） 凈（ ） 器（ ） 跟（ ）很（ ）第16課《要下雨了》1． 寫(xiě)出帶有這些偏旁的字，看誰(shuí)記得多：口字旁：雙人旁：門(mén)字框：立刀旁：蟲(chóng)字旁：提土旁：三點(diǎn)水旁：2． 把下面的字換一部分，成為本課的一個(gè)新字：連（ ） 樺（ ） 感（ ） 審（ ） 閉（ ） 螞（ ）被（ ） 悄（ ） ?。?） 跟（ ） 爸（ ）第17課《小壁虎借尾巴》1． 比一比，再組詞：錯(cuò)（ ） 桃（ ） 推（ ） 蚊（ ） 甩（ ） 蠅（ ） 所（ ）借（ ） 逃（ ） 難（ ） 蛇（ ） 用（ ） 繩（ ） 新（ ）2． 照樣子填空，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句：來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去
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