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20xx年二年級上冊音樂教學(xué)計劃江蘇版(七篇)-資料下載頁

2025-08-05 21:50本頁面
  

【正文】 唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。2、聽長短音;3、體驗不同情緒的音樂;4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng);5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風(fēng)格。1、歌唱的正確姿勢;2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲;3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,歌曲伴奏;4、能作簡單的律動、歌表演;5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;2、歌詞的創(chuàng)作活動。3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂;1、樂于與他人參與音樂活動;2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;3、聲音與生活的探索。1、面向全體,因材施教;2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;3、遵循聽覺規(guī)律,突出學(xué)科特點;4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;5、改革評價機(jī)制。二年級上冊音樂教學(xué)計劃江蘇版篇七音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域,是實施美育的主要途徑之一,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,創(chuàng)造性發(fā)展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評價機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。二年級由四個班級組成,該年級學(xué)生好奇、好動、模仿能力強(qiáng),喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體,參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律,滲透思想品德教育。教材注重知識技能的嚴(yán)謹(jǐn)性,準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā),符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機(jī)會,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵,加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系,正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。音樂基礎(chǔ)知識與技能有機(jī)滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中。教材圖文并茂、生動活潑:文字簡明、富有趣味性和可讀性。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。鼓勵能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,圍繞聽開展系列教學(xué)活動。注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計教學(xué)活動。建立平等互動的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源,達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。
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