20xx年如果我是一片雪花幼兒大班教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-05 23:35本頁面
【正文】 花融化，變成水滴的特征，啟發(fā)幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看詩歌如果我是一片雪花教案吧。指導幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現(xiàn)雪花融化，變成水滴的特征。啟發(fā)幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。引導幼兒體會詩歌的結(jié)構(gòu)，運用已有的經(jīng)驗進行紡編活動。萌發(fā)對文學作品的興趣。引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活?；脽羝n件，雪花頭飾人手一個，錄音詩歌。一、談話引出冬天下雪情景。小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》出示一片雪花。（點擊一片雪花）今天有位客人來我們大班做客，是誰呢？（一片雪花）（點擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。（點擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論）請個別幼兒回答。完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》那我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的？聽完提問：你聽完詩歌感覺怎么樣？我們來學學雪花飛舞的動作？ 邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。我們一起來欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？（圖四）飄到哪里？變成什么？在干什么？（圖五）飄到哪里？去干什么？（圖六）我飄在哪里，在干什么？雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊，誰都離不開自己的媽媽。有表情的朗誦邊用動作表現(xiàn)詩歌。啊，好美的詩哦，你想當一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來表現(xiàn)詩歌，好嗎？仿編詩歌。小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧?！度绻沂且黄┗ā肥谴蟀嗟囊还?jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節(jié)很簡單的三段體詩，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計時就想通過視、聽、文字全方面的讓孩子去學習詩歌，我制作了flash動畫并配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最后讓孩子通過文字幫助學習。
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