【正文】 作，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。蒜頭的處理方法?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。切菜的姿勢。左手指關節(jié)彎曲，用中指第一個突出的指關節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。黃瓜的切法?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。涼拌菜的原材料。林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。涼拌汁的調(diào)配。不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。沙拉也是涼拌菜。前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。下面，我們一起來看看，林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！播放學生美食作品。圖片出示書上的評價表。同學們還可以根據(jù)書上的評價表，給自己的勞動成果打分哦。在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會呢？我們一起來聽聽。播放同學的錄音，文字顯示。老師總結。聽完同學們的分享，我們知道了：小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；食材清潔要仔細，剩菜不留要倒掉；生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。課后，同學們可以用今天學到的涼拌菜知識，動手給家人做一道涼拌菜，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中，跟大家一起分享。課件展示各類記錄方式：思維導圖，手抄報，純文字+圖片。美味涼菜我調(diào)制。造型美觀選料精細。安全用刀生熟分開。不留隔夜菜。課程設置符合學情。涼菜是一種簡單易學的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實踐教學中深受學生喜愛。從課后學生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和動手能力，學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。勞動教育教育教案篇十二在幼兒觀察動物的基礎上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。引導幼兒觀察動物行走方式的興趣，擴展幼兒的思路，活躍幼兒的思維。在游戲活動中感受快樂，并能快樂游戲。各種動物頭飾，每人一個。森林音樂。一、導出主題。二、模仿動物行走。個別幼兒模仿，大家學習。猜一猜他們是什么小動物在行走。教師：小動物行走的方式很多，有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。請相同方式行走的小動物走到一起。可不能走錯啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區(qū)。三、比一比誰走的快。請會爬的和會跳的比一比。請走的和飛的比一比。請跑的和游的比一比。四、動物的家。教師：小動物的行走方式很有意思，人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護環(huán)境，給動物一片晴朗的天空。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了，被污染了，小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護環(huán)境，去公園或大海邊就不能隨地亂扔東西。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山、樹林)小朋友要愛護小樹苗，讓小樹苗快快長大，變成動物們可愛的家園。勞動教育教育教案篇十三進一步拓展對勞動工具的認識。體驗勞動的快樂。進一步拓展對勞動工具的認識。體驗勞動的快樂。益智區(qū)：投放生活中各種各樣的勞動工具圖片。圖書角：將幼兒用書放在語言角。娃娃家：做飯的炊具一套，打掃衛(wèi)生的工具若干樣。出示勞動用具的圖片：小朋友你們還記得這些圖片嗎？這些都是一些什么用具呢？（幼兒回答）這些用具都是我們在勞動的時候要用到的東西，今天我們的區(qū)域活動就跟這些東西有關，我們的區(qū)域主題是：勞動真快樂！手工區(qū)。既然我們認識了這么多的勞動用具，那么在手工區(qū)的小朋友就來裝飾這些勞動用具吧！娃娃家。老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套，打掃衛(wèi)生的39。工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家。圖書區(qū)。今天老師在圖書角準備了《勞動樂翻天》的圖書和勞動用具的圖片，小朋友可以到里面去圖書里找找，看看都有哪些勞動用具！提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。勞動教育教育教案篇十四透過活動讓學生認識到勞動的重要性。體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。搜集名人或身邊感人的勞動故事。觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的?。ǘW會尊重勞動者。勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！（三）分享勞動的故事。（四）表揚愛勞動的同學。勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話?。ㄋ模c燃熱愛勞動之情。（五）班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果。在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧！