20xx年親子音樂活動方案小學(xué)音樂活動方案(5篇)-資料下載頁
2025-08-05 21:34本頁面
【正文】 幼兒與老師一起演唱歌曲時，少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個歌曲平淡無奇，這需要在以后的教學(xué)中慢慢的滲透，是整個作品變得豐滿起來。親子音樂活動方案 小學(xué)音樂活動方案篇四這是一首比較經(jīng)典的幼兒歌曲，曲式歡快，歌詞熟識，能表現(xiàn)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的愉悅心情。首先，在開始部分，按歌曲學(xué)習(xí)的常規(guī)流程讓幼兒熟悉歌曲的基本節(jié)奏；其次，在幼兒比較熟悉歌曲的旋律的情況下學(xué)會歌曲的演唱。接下來，結(jié)合歌詞，學(xué)習(xí)韻律操。體會歌曲輕松、活潑、快樂的情緒。學(xué)會演唱這首歌曲。根據(jù)歌曲及歌詞，跳韻律操。在整個的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子們了解春天，培養(yǎng)兒童熱愛大自然，熱愛春天的情感。大班韻律《春天在哪里》歌曲。較大的`活動場地，可以是室內(nèi)也可以是室外的草地等。每個人兩個手花。播放《春天在哪里》歌曲，讓孩子們了解歌曲旋律和節(jié)奏。學(xué)習(xí)演唱這首經(jīng)典歌曲。根據(jù)歌詞的提示，教會孩子跳韻律操。為不同的情景配上不同的動作。讓孩子感受春天，體會春天的愉悅心情。親子音樂活動方案 小學(xué)音樂活動方案篇五體驗和小朋友一起表演的樂趣學(xué)習(xí)用不同的身體動作為樂曲伴奏，發(fā)展初步的節(jié)奏感。：發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。想象并表現(xiàn)多種動作。節(jié)奏圖譜一張、排練好幼兒的表演、打擊樂器若干。出示三個彩色的節(jié)奏娃娃，告訴幼兒這三個娃娃的名字就叫“恰恰恰”。教師變魔術(shù)，三個娃娃不見了。原來它們飛到小熊家去了。引出小熊一家，請幼兒看它們的表演。（熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”，熊媽媽表演“點火點火恰恰恰”，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”）其余幼兒在欣賞完表演后，可跟著學(xué)表演。教師再次變魔術(shù)，請小朋友用自己的身體動作表現(xiàn)恰恰恰。出示圖譜，告訴幼兒這就是去小熊家的地圖，該怎么走呢？可先請幼兒來說說“走”的方法，最后。教師說明：每一個腳印就表示要踏一步，看到有三個表示“恰恰恰”音符的地方，就用拍手表示。當(dāng)幼兒理解圖意后，先原地練習(xí)，帶熟練后，幼兒手持樂器出發(fā)去小熊家（原來拍手的地方用樂器代替）。和小熊一家一起玩耍，活動結(jié)束。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1