20xx年圓明園的毀滅節(jié)選圓明園的毀滅段落解析通用-資料下載頁
2025-08-05 21:04本頁面
【正文】 ，靈活運用多種方法和策略，讓學生入境學習，通過對經典文本《圓明園的毀滅》的推敲、感悟、反思，使學生感受文本主題的內涵和語言魅力。在此基礎上，引導學生走進廣闊的語文天地，進行主題閱讀的拓展（超越教材）和相關的語文實踐，如引入名人字畫和奇珍異寶，補充圓明園20處景觀并選三處說感受，還有雨果的文章，以及圓明園占地面積等相關歷史資料，以此豐富學生的積累，擴大學生的視野，在重視過程的生成中，真正實現(xiàn)主題意義的開放有效建構?？v觀教學，其精妙之處在于教學內容密度高，容量大，綜合性強，學生所學層次分明、立體豐滿，既有信息資源的獲取，又有知識的掌握和能力的提高，還有價值取向的形成，更有語文素養(yǎng)的逐步形成和發(fā)展。這樣的課堂，在對文本的解讀中超越、整合，在整合中生發(fā)提煉，母語文化在課程資源的不斷補充和融合中，滲透并豐盈學生的生命。同樣的教學內容，王崧舟老師是怎么上的呢？s(content_relate)。【《圓明園的毀滅》課堂經典精彩片斷賞析范文】相關文章：《圓明園的毀滅》讀后感【精】0318【薦】《圓明園的毀滅》讀后感0316《圓明園的毀滅》讀后感【薦】0316【熱】《圓明園的毀滅》讀后感0318《圓明園的毀滅》讀后感【熱】0318【推薦】《圓明園的毀滅》讀后感0316《從現(xiàn)在開始》片斷賞析1123《圓明園的毀滅》讀后感6篇0209《圓明園的毀滅》公開課教學設計1001部編版五上《圓明園的毀滅》優(yōu)秀教學設計范文1225
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