【正文】 對音樂的理解。表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學與唱歌。鑒賞。創(chuàng)造等教學內容緊密結合，讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。養(yǎng)學生的觀察力。審美力。創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習，主動發(fā)展。（一）情感。態(tài)度和價值觀目標。1通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。2借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。3通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術，理解多元化，使在音樂學習興趣。情感態(tài)度。價值觀等方面得到全面的發(fā)展。（二）知識技能目標。1認識do。re。mi。sol。la。結合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/4。3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。2能用正確的呼吸和清晰的咬字。吐字。的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信。自然。有表情地歌唱；以自由。即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。3通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結合《中國娃娃》?！蹲蠲利悺返男蕾p，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品的題材。體裁。風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代。不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。4學習演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。1根據(jù)低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。2倡導完整而充分的聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。3充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調能力；將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。（一）重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內驅力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。（二）在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。1。經常向學生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。2。充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設計最佳的教學方法，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，提高課堂效率。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內容。三年級音樂教學計劃人教版篇十三本冊教材共有八個單元：第一單元、第六單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元是教會學生對情感的體驗，學會愛身邊的人。第三單元、第五單元主要引領學生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學生對自己身為少先隊員的身份感到自豪，從而激發(fā)其熱愛祖國的感情。第七單元是讓學生觸摸時代的脈搏，與現(xiàn)實生活融合，熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。一唱：《春天的小河》、《小春筍》聽：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》2月25日上課二唱：《春天來了》我的創(chuàng)造音樂游戲三唱：《小傘花》聽：《雨天等媽媽》歌表演四唱：《共同擁有一個家》聽：《小紙船的夢》五唱：《對鮮花》聽：《趕花會》《對花》六唱：《編花籃》聽：《茉莉花》音樂游戲七唱：《小鼓手進行曲》聽：《中國少先隊隊歌》清明節(jié)放假八唱：《手拉手》聽：《快樂的小隊》九唱：《蘆笛》音樂游戲打擊樂器伴奏十唱：《鈴鐺舞》聽：《苗嶺的早晨》期中考試十一唱：《金孔雀輕輕跳》聽：《阿細跳月學跳孔雀舞勞動節(jié)放假十二唱：《侗家娃娃幸福多》聽：《金扁擔》十三唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認識我》《我的小雞》十四唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認識我》《我的小雞》十五唱：《小放?！仿牐骸犊鞓返霓r夫》我的創(chuàng)造十六唱：《搖太陽》《開心里個來》聽：《打字機之歌》十七唱：《開心火車》聽：《剪彩波爾卡》《北京的橋》端午節(jié)放假十八唱：《夏夜》《月亮鉤鉤》聽：《摘星星》聽：《美麗的夢神》“星光一音樂會”之“我的創(chuàng)造”和“配樂朗誦”十九期終復習期終考試期終考試三年級音樂教學計劃人教版篇十四，我對這界三年級學生有了比較全面的了解，大部分學生還是喜愛音樂的。學期期末檢測時發(fā)現(xiàn)每個班七十多人只有個別學生不太會唱，其他學生都能熟練地演唱課本上的歌曲。本學期教學的主要任務和二．本學期教學要求（一）、利用《釣魚》繼續(xù)進行發(fā)聲訓練。（二）、認識八分音符和八分休止符。（三）、學會《和祖國在一起，和媽媽在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。（四）、聽賞《我們把祖國愛在心窩里》、《鐵匠波爾卡》等十二首樂曲。（五）、了解音樂家冼星海以及他的代表作品。六、通過演唱與聽賞的教學對學生進行熱愛祖國、熱愛自然、熱愛勞動的思想教育。三．教材的重點和難點教學重點是教會學生學會十六首歌曲以及聽賞十二首樂曲。教學難點是唱準八分音符和八分休止符。本學期提高教學質量的措施在本學期的教學中，不僅要鞏固上學期學習的知識，還要讓學生學習好本學期的知識，采用電腦、電子琴、收錄機等多種設備進行教學，促進學生對音樂喜愛的感情。四．主要教學活動安排演唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》唱一唱《釣魚》聽賞《我們把祖國愛在心窩里》演唱《春來了》曲譜演唱《春來了》聽賞《杜鵑圓舞曲》唱一唱《兩只老虎》演唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》演唱《我愛我的小鐮刀》活動你唱我唱大家拍童話故事表演唱《兩只小山羊》（一）和（二）《兩只小山羊》（三）演唱《我是草原小騎手》曲譜演唱《我是草原小騎手》聽賞《賽馬》自學歌曲《其多列》演唱《游子吟》聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》活動獻給媽媽的愛和唱唱跳跳拍拍演唱《小傘花》聽賞與跟唱《愛星滿天》勞動節(jié)唱一唱《王老先生》活動音符之家（二）演唱《快樂的節(jié)日》寫“六一”節(jié)目單表演《我們大家跳起來》演唱《小駱駝》活動走走唱唱聽賞《嘎達梅淋》、《甜甜的山歌》和《打起手鼓唱起歌》兒童節(jié)演唱《夢之船》聽賞《夢幻曲》活動花兒朵朵開介紹音樂家冼星海演唱《只怕不抵抗》和《酸棗刺》演唱《如今家鄉(xiāng)山連山》聽賞《喜洋洋》綜合活動音樂萬花筒檢測每人唱一首歌曲曲譜