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2024年美育教學心得體會(大全8篇)-資料下載頁

2025-08-05 20:48本頁面
  

【正文】 如一些手工課,需要幾個孩子合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課時不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,在丟勒中學,學生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如,既不放縱,也不壓制。例如:可以采用開放的教學方法。教師可以引導學生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活,把公園、田野、村莊等作為學習美術的大課堂,在大自然中學美術,感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領學生去放飛風箏,去迎風玩一玩小風車,用制作的彩鏈、掛飾、窗花美化周圍的環(huán)境。結合繪畫課,可自辦一個課堂小畫展,組織學生參觀發(fā)言,潛移默化培養(yǎng)學生的主動學習能力和學生生活相結合的能力。有時候,大人在看孩子的畫時,往往搖頭責備:“畫的是什么呀,亂七八糟!”殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西,不要局限在形打得準不準,畫得像不像,色彩原理對不對。美術作業(yè)如果在課堂進行的,教師在巡視時要對學生進行個別輔導、指點。對學生的好的作業(yè),要及時的給予表揚,對繪畫構圖有創(chuàng)意的學生給予肯定,或者直接展示好的作業(yè),這對提高學生的興趣起到一定的幫助,因為對于一般的同學來說能起到引導的作業(yè),那么對于還在猶豫或者束手無策的學生來說能夠起到參考的依據,有時同學的創(chuàng)意可能老師也是無法想到的。五、教師的素質要提升。作為一名美術教師只有不斷提升自身的素質,才能完善自己的課堂教學。新課標指出:美術課是對人的發(fā)展起促進作用的,對人的全面發(fā)展有幫助的,它在促進人的全面發(fā)展方面有著獨特的作用。美術是一門包容性非常廣泛的學科。它要求教師的知識面要廣,要涉及多方面的領域。同時要富于創(chuàng)設情境,培養(yǎng)審美意識。教師是創(chuàng)設情境的主導者和調節(jié)控者,通過設置一定的情境,讓學生感知對美術內容盡快了解,產生探究欲。明確學習的目標,培養(yǎng)審美意識要從學生的心理特征、知識、社會環(huán)境、自然環(huán)境等方面出發(fā)引導他們張開想象的翅膀,理解自己所學習的內容。以此形成自己的審美個性。綜上所述,美術課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下工夫來思考、推敲。但不管多難,我想我能克服,我要不斷地通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感,陶冶情操,提高審美能力,到達認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中。當然,在美術教育教學中我還有很多的不足,所以下定決心要在以后的教學過程中,除了會不斷提高自己的美術素質以外,還要不斷的改進教學方法,上好每一堂美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,上美術課更是一種享受,一種娛樂。美育教學心得體會篇八年我校在上級部門的關心指導下,經過學校全體師生的共同努力,我校美育教育工作有了長足的進步。從教師到學生,從社會到家長,對美育教育有了新的認識,學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。我們在藝術教育方面主要做了以下幾方面工作:為了更新教師觀念,提高教師的認識,學校利用教師集中學習的機會,向教師宣傳美育教育對小學生成長的作用及長遠影響,提高全體教師對藝術教育的思想認識,轉變教師“唯分是從”的片面認識,為順利開展美育教育活動打下扎實的思想基礎,全面推進學生的素質教育。二、加強宣傳,得到家長的支持。為了得到社會、家長的支持,我們利用家長會的機會,向家長介紹學校的美育教育項目及學校的開展情況,宣傳早期藝術教育對孩子成長的重要性,對家長提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學習藝術的興趣,給家長在如何培養(yǎng)孩子的美育興趣方面予指導,鼓勵家長支持孩子參加各類比賽活動。三、挖掘潛力,健全美育教師隊伍。要搞美育教育,必須要有一支素質比較高、熱愛藝術的教師隊伍。音、體、美組教師熱愛本職工作,工作熱情高漲,任勞任怨。除做好本職工作外,還積極幫助完成一些學校的藝術活動。本學期,全組教師通力合作,很好地完成了一系列活動。四、強化教學,提高學生人文素養(yǎng)。我校將美育教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合,普及提高相結合。一方面要求老師上好藝術課,敦促教師精心備課、認真上課,牢牢把握美育教育的主陣地——課堂,嚴防擠占挪用現象的發(fā)生,提高課堂教學質量。在慶六一文藝匯演比賽活動中,都能拿出一定數量和質量的作品。我校剪紙在老師教學生學的過程中,學生已經慢慢愛上剪紙。五、注重環(huán)境建設,營造藝術氛圍。隨著學校規(guī)范化驗收的通過,我校的環(huán)境充滿藝術氣息,在校園建設上優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)造良好藝術氛圍。每月的學生作品展覽繼續(xù)進行,得到了校領導和老師學生的一致認可!我校面向全體學生,通過多種途徑,采取各種措施,積極開展藝術教育工作,不斷更新教師們的藝術教育觀念,努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平,把美育教育滲透于學校教育的各個領域,使學校藝教工作真正落到了實處,培養(yǎng)了學生在藝術方面的欣賞能力,表現能力,創(chuàng)造能力,提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)。
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