【正文】 師職業(yè)特性，最后講到隨班就讀有效課堂教學。第二位老師白老師向我們講了化教學的涵義，長短期目標的確定方法。以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學習了特殊教育的有關知識，理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們在今后的教學當中獲得了特殊學生的正確的教育方法，對于特殊學生教育教學明確了方向。老師應該擁有一顆愛心，耐心細致地教育好每一個特殊學生，讓他們能夠在普通學校、普通班里獲得與正常學生同樣的生活和教學服務，拉近孩子們之間，師生之間的距離。今后，我們老師更應該為每一個特殊學生營造一個良好的生活學習環(huán)境，讓他們在學校生活得快樂，學習得順利。特教心得體會篇十一第一段：引言（150字）。特殊教育是教育領域的一個重要分支，涉及到對有各種心理、生理和智力障礙的學生的教育工作。作為一名普通學校的教師，我有幸參與到了特殊教育項目并與特殊教育學生牽手走過了一段充實而難忘的旅程。在這個過程中，我不僅獲得了知識和技能上的提升，更重要的是在心靈上的成長與觸動。本文將以我的親身經(jīng)歷為線索，分享我在牽手特教中的心得體會。第二段：理解與關愛（250字）。在牽手特教的過程中，我深刻地意識到特殊教育學生的特殊需求與個性差異。每一個特殊教育學生都是一個獨特的個體，他們需要我們熱忱的關愛和細致的理解。通過與他們的交流與相處，我學會了體驗他們世界的困難以及他們內(nèi)心的渴望。我學會了從他們的角度出發(fā)，去理解他們的需求和困境，用我的愛和耐心激發(fā)他們的潛能和自信心。我意識到每一個學生都是有價值的，他們就像草原上五彩斑斕的花朵，需要我們的呵護與陪伴。第三段：個別化教育（250字）。在特教的實踐中，個別化教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)。每一個特殊教育學生都有自己的優(yōu)勢和劣勢，在學習和生活上都需要特別的關注和支持。我學會了按照每個學生的特點和需求，制定個別的教育計劃，并通過個別化的教學和輔助手段，幫助他們逐步克服困難，實現(xiàn)自己的潛能。例如，在教學中我發(fā)現(xiàn)一個學生對語言敏感，但對抽象思維較為困難，于是我采用了圖像化的教學方式，并增加了實際操作的環(huán)節(jié)，讓他通過感知和操作來增進對知識的理解與掌握。個別化教育的實施不僅提升了學生的學習興趣和自信心，也為他們未來的成長和發(fā)展打下了良好的基礎。第四段：和諧的團隊合作（250字）。特殊教育的工作需要多方的合作與支持，無論是與學校教育系統(tǒng)的合作，還是與家長和社會資源的合作，都至關重要。在特教中，我有幸與一支充滿愛心和責任感的團隊一起工作，我們相互扶持、相互激勵，共同致力于為特殊教育學生提供最好的教育和照顧。我們每天互相交流和學習，共同解決問題，為學生制定個別化的計劃。與家長的合作也是非常重要的一環(huán)，我們與家長密切溝通，共同協(xié)商制定教育目標和方法，形成家庭、學校和社會的良性互動。團隊合作的經(jīng)驗讓我深刻體會到，只有通過多方合作、資源共享，才能為特殊教育學生提供更好的服務和支持。第五段：成長與收獲（300字）。通過牽手特教，我不僅得到了在普通教育中難以獲得的經(jīng)驗和技能，更重要的是收獲了一顆更加包容與關愛的心。與特殊教育學生共同學習和成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的積極樂觀的態(tài)度和對生活的無畏追求，讓我深受觸動。他們的堅韌和努力進步的精神，讓我學會面對困難時，不退縮、不放棄，勇往直前。特殊教育教育是一項挑戰(zhàn)性的任務，但它也是一份充滿溫暖和意義的工作。通過與特殊教育學生的相處，我深刻意識到每個人都是獨一無二的，都值得被尊重和關注。在以后的工作中，我將繼續(xù)秉持著這份愛與責任，為特殊教育學生提供更好的教育和關懷。（以上譯文僅供參考）。特教心得體會篇十二一、思想方面。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教學方面。認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、家長工作。特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。