【正文】 學(xué)生在這樣的活動中深受老師熏陶感染，有效地提升了閱讀水平。其中，在近幾年的縣“臻峰杯”現(xiàn)場作文大賽上，連續(xù)多年在獲獎率和獲獎等級均居全縣前茅。三、搭建平臺，豐富書香校園載體。誦讀活動見積累。實(shí)施誦讀工程，直面經(jīng)典，進(jìn)行閱讀積累。確定每周一為誦讀日，根據(jù)課標(biāo)要求，學(xué)校對每個年級的誦讀篇目大致做了規(guī)定：一年級30篇，二年級50篇，三年級70篇，四年級100篇，五年級135篇，六年級170篇。為了調(diào)動學(xué)生誦讀的積極性，做到全員參與，共同進(jìn)步，學(xué)校實(shí)施星級評價制。每月由學(xué)生自主申報(bào)星級達(dá)標(biāo)的數(shù)目，月底或?qū)W期末由小組、班級、學(xué)校、家長進(jìn)行考星和頒星，從而增進(jìn)積累，增強(qiáng)記憶和語感，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)閱讀興趣。去年我校利用晨會課和大閱讀課等時間扎實(shí)開展了“千人誦讀”《弟子規(guī)》活動，由教師通過多媒體“班班通”設(shè)備向各班學(xué)生講解，引導(dǎo)誦讀《弟子規(guī)》，以流暢的語言，整齊的節(jié)奏，飽含的深情，詮釋著《弟子規(guī)》的深刻文化內(nèi)涵。同時積極創(chuàng)設(shè)相關(guān)的班級文化，把《弟子規(guī)》引進(jìn)課堂，滲透到教學(xué)和活動中，一時間，校園掀起了誦讀、品味國學(xué)經(jīng)典書香的熱潮。讀書交流重拓展。利用每周的實(shí)踐活動課開展讀書交流活動。形式各不相同，內(nèi)容豐富多彩，有讀書筆記交流，有就一位詩人、作家或一部作品進(jìn)行點(diǎn)評，還有圍繞一個主題，體現(xiàn)由課內(nèi)向課外的延伸擴(kuò)展。如學(xué)了《猴王出世》，引導(dǎo)學(xué)生讀《西游記》，然后用自己喜歡的方式匯報(bào)讀書的收獲。同學(xué)們有的講孫悟空的故事，有的講豬八戒的故事，有的介紹作者，有的談讀書體會，有的評論人物，甚至有的表演精彩鏡頭。一段時間后，學(xué)生對西游記了如指掌，說起人物形象各個滔滔不絕，不僅學(xué)到了知識，而且陶冶了情操。語文活動呈異彩。廣泛開展語文活動，使學(xué)生的閱讀積累在語文活動中綻放異彩。成語大觀園、詩林漫步、標(biāo)點(diǎn)符號趣談、名言警句薈萃、走近名人、演講比賽、古詩擂臺賽、詩詞朗誦賽、成語故事等，一節(jié)節(jié)語文活動課成了孩子們的樂園，人人在活動中充分展示自我，學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，真正成了閱讀學(xué)習(xí)的主人。定期舉辦各種主題的知識競賽活動，拓展學(xué)生的知識面，享受成功的樂趣，使學(xué)生在知識競賽中感受到讀書的力量、讀書的魅力以及讀書給自己涵養(yǎng)帶來的巨大變化，從而增進(jìn)讀書熱情，形成樂讀不疲的良性循環(huán)。舉辦校園讀書節(jié)，全面展示讀書成果。內(nèi)容豐富多彩，包括書香教室評比活動、查字典比賽、“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽、手抄報(bào)比賽等十幾個項(xiàng)目，使學(xué)生的閱讀之花在節(jié)日活動中有充分綻放的機(jī)會，從而激發(fā)讀書興趣，為學(xué)生的精神打底，為其人生奠基。另外，學(xué)校的校報(bào)《鳳鳴》也作為師生展示才華的舞臺，讓師生把自己的讀書收獲或創(chuàng)作的作品與大家交流，享受成功的喜悅。同時，鼓勵全體師生踴躍向上一級報(bào)刊雜志投稿。近幾年來，全體師生在縣以上各級各類報(bào)刊雜志發(fā)表作品510多篇，盡享辛勤筆耕的樂趣。四、鏈接延伸，提升書香校園品位。鏈接閱讀方法指導(dǎo)。重在教給學(xué)生正確的閱讀方法和習(xí)慣。如粗讀文章時，了解概要，理清層意。細(xì)讀文章時善于圈圈畫畫，做到讀書即動筆，對好詞佳句打上特殊記號，對疑難之處畫上問號。精讀時，分析討論作家的寫作技巧與內(nèi)含思想實(shí)質(zhì)。帶著問題研讀，在初讀了解文章大致內(nèi)容故事情節(jié)下，學(xué)會自我提問或根據(jù)文后訓(xùn)練內(nèi)容，帶著幾個問題回讀全文，以便于提高對文章的理解，分析思考并賞識，從而提高閱讀能力。鏈接行為養(yǎng)成教育。一是在創(chuàng)建書香校園過程中，針對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，開展諸如誠信、善行、感恩、禮儀、寬容等專項(xiàng)讀書活動，使學(xué)生在濃郁的書香中思想素質(zhì)和道德水平得以提高，人格得以完善。二是要求高年級的學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)、摘錄好詞佳句、收聽廣播、觀看新聞的習(xí)慣。三是鼓勵學(xué)生經(jīng)常背誦名篇美段、美詞佳句，引導(dǎo)學(xué)生喜愛語文，熱愛讀書，熱衷寫作。四是結(jié)合少隊(duì)活動進(jìn)行專項(xiàng)評比表彰，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成讀書、背誦、寫作的良好習(xí)慣。鏈接社區(qū)家庭教育。與社區(qū)、家庭取得聯(lián)系，爭取社會力量的支持。如開展“書香家庭”評選活動，讓親子閱讀成為書香校園的輔助。開展“大手牽小手”、“同讀一本書”親子共讀活動。要求教師布置學(xué)生家庭作業(yè)做到少而精，鼓勵學(xué)生完成作業(yè)后擠出時間進(jìn)行課外閱讀。學(xué)校和家庭聯(lián)合宣傳表揚(yáng)“親子共讀”的典型事例，努力使家長成為書香校園的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。大力提倡有條件的家庭常帶孩子到書店購書、借書，與別的家庭換書，提倡有條件的家庭藏書。建議家長進(jìn)城或外出返鄉(xiāng)時給孩子帶書。提倡家長帶頭讀書，營造濃厚的“書香家庭”氛圍，給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境?；厥缀秃⒆觽円煌哌^的誦讀之路，我們感慨?？粗鴮W(xué)生們在讀書中獲益，我們欣慰!但讀書活動是一項(xiàng)長期的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆楹完P(guān)注。今后，我們還要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，讓全校書聲瑯瑯、其樂融融，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)更多的學(xué)生獲得更好的成長。